0423S14020-《培训与开发》-2023版人才培养方案教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《培训与开发》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0423S14020

开课单位

管理学院

课程名称

培训与开发

TrainingandDevelopment

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业核心课

先修课程

管理学、人力资源管理、组织行为学

适用专业（类）

人力资源管理专业(人力合)

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《培训与开发》课程是人力资源管理专业的一门重要的专业课程。培训与开发是人力资源管理的六大模块之一，它通过分析员工需要和组织需要，设置相应的活动或课程，在满足组织需要的同时兼顾员工的个人发展，真正让组织和成员的目标相统一。本课程采用国际公认的培训与开发课程框架体系，围绕培训与开发的理论、培训需求分析、培训与开发项目的设计与实施、培训方法、培训评估、培训成果转化、职业开发、组织开发、管理开发等内容，讲解和阐述需要掌握的理论基础、思想、方法、原则和流程。为了有效地学习和理解相关知识，本课程安排了案例分析及开放式讨论环节，注重理论与实践相结合。

（二）教学目标

课程目标1：通过本课程，学生将掌握“培训与开发”的基本理论知识。

课程目标2：通过本课程，学生将掌握“培训与开发”的方法与技术。

课程目标3：通过本课程，学生将具备运用所学知识，发现、分析、解决培训与开发相关问题的综合能力。

课程目标4：通过本课程，学生将具备培训与开发的设计能力，探索创造出与时代相适应的培养与开发的新方法或新技术。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：专业性知识

课程目标1

15%

1-3：通识性知识

课程目标1

15%

2-1：知识获取能力

课程目标2

25%

2-2：知识应用能力

课程目标3

25%

2-3：创新创业能力

课程目标4

35%

3-2：专业素质

课程目标4

35%

四、教学方式与方法

本课程强调以学生为主体，采用“理论+案例”的教学方式。教师进行知识辅导，包括知识点梳理、重点和难点解析等。每章都辅之以问题探索式的教学模式，强调小组学习，由学生根据企业案例，提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习。另外，在整个教学过程中充分挖掘思政元素，引导学生积极向上的学习和人生态度，激发学生对集体、对家国的荣誉感与责任感。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程的教学重点在于讲授培训与开发相关知识和技能的同时，激发学生的自主性，进而提升学生解决问题的综合能力。

（二）教学难点

本课程的教学重点在于如何充分激发学生的创造性，进而获得在今后工作中能够针对培训与开发进行设计的能力。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章培训与开发概述

掌握培训与开发的概念以及二者的区别。

掌握培训与开发的目的及其与人力资源管理其他模块的关系。

掌握培训与开发的主要类型和一般的实施流程。

了解培训与开发的发展历程以及当前面临的挑战。

1

讲授

课程目标1

2

第2章基础理论

掌握学习理论的相关内容及学习理论在培训与开发中的应用。

了解人力资本理论的相关内容。

6

讲授

课程目标1

3

第3章需求分析

掌握培训需求分析的含义。

了解培训需求分析的目的和意义。

掌握不同层次的培训需求分析。

了解培训需求分析的一般方法。

掌握基于胜任力的培训需求分析的概念和流程。

2

讲授

案例分析

小组讨论

课程目标1

课程目标2

4

第4章培训设计

掌握培训设计的基本流程。

掌握培训与开发课程设计的要点。

了解培训与开发项目准备工作的要点。

了解培训与开发项目实施的要点。

2

讲授

案例分析

小组讨论

课程目标1

课程目标2

5

第5章培训方法

掌握传统培训方法的主要类别、特点、实施方法。

掌握新型培训方法的主要类别、特点、实施方法。

了解选择培训方法的主要考虑因素。

2

讲授

小组讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

6

第6章培训评估

了解培训评估的目的、原则和流程。

了解培训评估模型。

掌握培训评估流程的各个环节是如何实施的。

掌握培训成果转化的定义以及三种培训成果转化理论。

了解影响培训成果转化的因素。

掌握促进培训成果转化的方法。

6

讲授

案例分析

小组讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

7

第7章组织开发

掌握组织开发的内涵与目的，了解其特性。

掌握组织开发的两种理论基础，并掌握组织开发的新方法。

掌握组织学习的相关知识，包括组织学习的层次、组织学习的影响因素，以及如何建立学习型组织等。

6

讲授

小组讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3