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幼儿园大班体育《有趣味的绳子》教案

幼儿园大班体育《有趣味的绳子》教案1

▲活动目标:

1、用绳子设计不同的玩法，创造性地开展绳子游戏。

2、试验敏捷通过障碍，提高身体的协调性和灵敏性。

3.乐意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。

▲活动准备：

幼儿18名，绳子18根

▲活动过程：

■一、用绳子进行热身活动：

1、引导语：今日我们要用绳子来玩游戏，先让我们来活动活动。

2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开始热身活动。

老师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要请你动一动脑筋。

■二、自由探究绳子的新玩法

1、幼儿第一次本身探究

（1）师：绳子还可以怎么玩？请你来试一试，可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋，和别人玩得不一样好吗！

（2）幼儿自由探究，老师巡回引导。

（3）个别幼儿示范沟通（排成2队，绳子对折放在前面）

师：刚才我看到小伙伴们都开动脑筋了，谁乐意来介绍一下你刚才是怎么玩的？

老师总结：我们刚才玩的是闯关游戏，你们想不想玩？玩闯关游戏，有游戏规定：

（1）三个小伙伴一组，两个人拿绳子，一个人闯关。

（2）拿绳子的`小伙伴要握紧绳子，不能断，而且要从简单变难。

（3）闯关的关卡可以是各种各样的。

2.幼儿第二次探究

（1）幼儿自由探究，老师巡回察看

（2）幼儿沟通示范。重点引导会动的关卡。（上下，开关）

3.幼儿第三次探究合作玩闯关游戏

■三、试验穿过会动的关卡

1.老师：刚才都是你们本身在玩会动的关卡游戏，现在陈老师也带来了一根绳子，我们一起来玩运水的游戏！请有绳子的小伙伴把绳子送回去。没有绳子的小伙伴过来站成两排。

2.老师：你们分成两队运输水到对面去，当关卡开始动的时候男孩子先运水到对面的水桶里，然后去加水站加水，接着女孩子再开始运。你们要想方法安全通过。不要被我的关卡关住！看清楚关卡是怎么动的。（每次开始前要示范一次关卡怎么运动）

（1）两位老师拿着绳子平行过去。钻

（2）两位老师拿着绳子弯着过去。跨、跳

（3）两位老师上下运动。钻、跨、跳

（4）两位老师八字跳。冲

■四、放松活动：

小伙伴们，你们真勇敢，现在我们来休息一下吧！

★以上是本教案的全部内容，希望对你有所帮忙。

幼儿园大班体育《有趣味的绳子》教案2

活动目标；

1.通过实际操作绳子，总结绳子的多种玩法，体验活动的欢乐。

2.通过玩绳的`游戏，曾强幼儿身体平衡、跳、爬、钻等动作的本领。

活动准备；4.条若干长的绳子，4条红布条，纸箱若干，4个垫子。

活动过程；

（一）导入部分

1.幼儿列好对，听老师口令。幼儿进入活动场合。

2.幼儿原地踏步在，边走边喊大一班口号。

3.整理队伍，幼儿进行报数。

（二）队列呈现

1.变队形，有二队变成四队，四对变成二队，重复两遍。

2.幼儿做课前运动。（四肢伸展运动，扩胸运动，扭腰，踢腿，压腿等运动）

3.跨立：幼儿听口令师；“跨立”。幼；“一二”完成。

4.蹲下；幼儿听口令师；‘蹲下。幼儿；‘一二全部幼儿下蹲。师；‘起立。幼；‘一二站好。

5.练习幼儿向左，向右转法，幼儿认真完成。

6.幼儿整理队伍，将四队变为二对。

（三）游戏活动

1.游戏导入

a.老师讲解游戏规定；游戏中幼儿必需有序的用跳、跨、爬、钻等动作完成，其间身体不能遇到绳子。

b.分组；共两队，男孩一队，女孩一队，游戏时两队同时进行竞赛，先完成的队胜出，输的队接受惩罚。

2.游戏进行；

a.邀请一名幼儿做示范，老师讲解游戏过程。共四条绳，第一条绳子幼儿跳过去。第二条绳子幼儿跨过去。第三条绳子幼儿爬过去。第四条绳子幼儿钻过去。然后，围着凳子转一圈，再走过独木桥，完成游戏。

b.游戏开始；幼儿听老师口令师；开始‘。两队幼儿同时开始游戏第一名幼儿完成紧接着第二名幼儿直到最终一名幼儿完成为止。

c.在游戏中有违反游戏规定的幼儿要求重新开始。

d.全部幼儿完成，宣布胜出的队，输的队接受惩罚。

游戏结束；

1.做全身放松活动，游戏自然结束。

2.小结游戏；称赞机灵、勇敢、动作敏捷，大胆参加活动的幼儿

活动延长；

幼儿沟通创编绳子的多种新玩法。

幼儿园大班体育《有趣味的绳子》教案3

活动目标：

1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

3、培养幼儿动作的协调性，敏捷性。

4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

5、培养幼儿团结合作的观念。

6、磨练幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

活动准备：

幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

场景设置：

设置一条5米宽的河流。

活动过程：

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、准备活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，老师出示跳绳，启发小伙伴想一想：跳绳除了可