第13课《渡荆门送别》课件(共22张PPT) 统编版语文八年级上册.pptx

整体感知——学习目标

体会格律之美，感悟情感之美。(重难点)

感受古代诗歌的独特魅力。(重点)

把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。(难点)

李白(701—762),字太白，号青莲居士，

我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为

“诗仙”。有《李太白文集》传世。

李白少有逸才，志气宏放，好剑术。其诗多

惊世之语，想象丰富，风格豪放飘逸。杜甫曾评

价李白的诗篇：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”

二人在唐代并称“大李杜”。

大丈夫必有四方之志，仗剑去国，辞亲远游。——李白

整体感知——走近作者

李白

《渡荆门送别》是李白出蜀时所作。荆门，即荆门山，自古就有“楚蜀咽喉”之

称。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带的楚国故地游览。这时的青年诗人，兴致勃勃，沿途纵情观赏巫山西岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化；船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色，不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。

整体感知——探寻背景

整体感知——朗读诗歌

感受诗歌音韵美

1、自读古诗，读准字音，读出节奏、读出情感。

2、听读古诗，用笔划分节奏“/”和重音。

(1)凝神静听，细细体会节奏、音韵、停顿、情感的掌控。

(2)判定感情基调，选择恰当的语气语调进行有感情地朗读。

本诗是一首五言律诗，首联语气平