Module 12 Unit 3教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docxVIP

Module12Unit3教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年英语外研版八年级上册的Module12Unit3。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：包括conduct（进行）、interview（采访）、investigation（调查）、survey（调查）、recommend（推荐）、chance（机会）、suggest（建议）、apply（申请）等。

2.句型的学习：一般现在时的陈述句结构“主语+动词原形+其他”。

3.对话的学习：对话内容主要围绕采访和调查展开，学生需要通过听力和阅读理解对话内容，并能够运用所学单词和句型进行口语表达。

4.语法的学习：一般现在时的用法，学生需要掌握一般现在时的构成和用法，并能够运用到实际情境中。

5.文化背景的学习：了解不同国家的采访和调查方式，以及如何在不同文化背景下进行有效的沟通。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的单词、短语和句型，提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力，使其能够在实际情境中运用英语进行有效的沟通。

2.文化意识：通过了解不同国家的采访和调查方式，培养学生对不同文化的认知和理解，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过参与调查和采访的活动，培养学生的分析、判断和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养学生主动获取知识、合作解决问题和终身学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词和短语的学习：学生需要掌握并正确使用本节课中的新单词和短语。

解决办法：通过听力练习、词汇游戏和真实情境的运用，让学生在实践中记忆和理解单词和短语。

2.句型的学习：学生需要能够正确运用一般现在时的陈述句结构。

解决办法：通过例句展示、句子构建练习和口语表达活动，让学生在实际语境中运用和巩固句型。

3.对话的理解和表达：学生需要能够理解对话内容并能够进行角色扮演和口语表达。

解决办法：通过听力练习、小组讨论和角色扮演活动，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

难点：

1.一般现在时的用法：学生需要掌握一般现在时的构成和用法。

解决办法：通过语法讲解、例句分析和练习题，让学生理解和掌握一般现在时的基本规则。

2.跨文化交际能力的培养：学生需要了解不同文化的采访和调查方式，并能够在不同文化背景下进行有效的沟通。

解决办法：通过文化背景介绍、案例分析和角色扮演活动，提高学生对不同文化的认知和跨文化交际能力。

3.听力理解的提高：学生需要提高对英语对话和听力材料的理解能力。

解决办法：通过听力练习、听力游戏和听力材料的分层递进，逐步提高学生的听力理解水平。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频播放器。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，学生可以在线学习和提交作业。

3.信息化资源：英语外研版八年级上册教材、电子版教学指导书、在线字典、英语学习网站、多媒体教学课件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达活动、互动游戏、任务型学习、小组竞赛等。

5.教学辅助材料：单词卡片、练习册、语法练习题、听力材料、文化背景介绍资料、视频片段等。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是Module12Unit3。在这个单元里，我们将学习一些与采访和调查相关的词汇和句型，并通过对话了解如何运用这些词汇和句型。同时，我们还会学习一般现在时的用法。现在，让我们开始新课的学习吧！

2.单词和短语学习（10分钟）

首先，让我们来学习本节课的新单词和短语。请大家跟读并尝试记忆这些单词和短语：（展示单词和短语卡片）

-conduct（进行）

-interview（采访）

-investigation（调查）

-survey（调查）

-recommend（推荐）

-chance（机会）

-suggest（建议）

-apply（申请）

3.句型学习（5分钟）

-主语+动词原形+其他

请大家尝试用这个句型来造句：（学生分组练习，老师巡回指导）

4.对话学习（10分钟）

现在，让我们来学习对话。请大家认真听录音，并尝试理解对话内容。听完后，我们可以分组进行角色扮演，模拟对话中的情境：（学生分组进行角色扮演，老师巡回指导）

5.语法学习（10分钟）

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