Unit 2 Learning English is fun!教学设计 2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docx

Unit2LearningEnglishisfun!教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit2LearningEnglishisfun!教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册”是对英语学习兴趣的培养和基础语言技能的练习。本单元以学习英语为乐趣为主题，通过引入新的词汇和句型，以及听力、口语、阅读和写作的练习，让学生在实践中掌握英语基础知识。内容涵盖了学习英语的重要性、学习方法和技巧，以及如何在日常生活中运用英语。

本单元的主要内容包括：1.学习英语的重要性；2.学习方法和技巧；3.日常英语运用；4.词汇和句型的学习。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握英语基础知识，并培养他们的语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂和写出生动有趣的故事，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习英语，使学生了解西方文化，提高他们的跨文化交际意识，增强他们的文化素养。

3.思维品质：通过分析、综合、评价等思维活动，提高学生的思维品质，培养他们的逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主、合作、探究等学习方式，提高学生英语学习的能力，培养他们终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握以下内容：

-新的词汇和短语，如fun,importance,methods,skills等；

-基本的日常英语交流句型，如HowdoyoulearnEnglish?，Whatsyourfavoritewaytolearn?等；

-阅读和理解简单的英文文章，能够回答相关问题；

-能够运用所学知识和技能进行简单的英语写作和口头表达。

2.教学难点

本节课的难点主要是：

-对新词汇和短语的理解和记忆，特别是那些在日常生活中不常接触的词汇；

-正确使用所学的句型进行口头和书面表达，特别是在实际语境中的应用；

-理解并运用文章中的细节信息，如时间、地点、原因等；

-听力理解，特别是对英语为非母语的学生来说，理解带有地方口音的英语可能会有一定难度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

-任务型教学：通过完成具体的任务，如编写小故事、制作海报等，培养学生的实际应用能力和团队合作精神。

-情境教学：通过模拟真实场景，如模拟商店、餐厅等，让学生在实际语境中学习和使用英语。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-在线学习平台：利用网络教学平台，提供额外的学习资源和学习工具，帮助学生自主学习和巩固知识。

-电子词典和翻译软件：引导学生正确使用电子工具，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学习英语的重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学习英语的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学习英语的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“学习方法和技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学习方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握学习方法和技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活