Unit 3 What time do you usually go to school Section A（教学设计）-2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册.docx

Unit3WhattimedoyouusuallygotoschoolSectionA（教学设计）-2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册》的Unit3Whattimedoyouusuallygotoschool?SectionA，主要围绕日常作息时间展开，通过介绍不同时间段的日常活动，引导学生学习和运用一般现在时表达个人习惯。本节课文内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣，同时培养他们的观察力和语言表达能力。在教学设计中，我将注重学生的主体地位，利用多种教学手段和活动，引导学生积极参与，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

《2023-2024学年湘鲁版英语五年级下册》Unit3Whattimedoyouusuallygotoschool?SectionA的教学旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习本节课文，学生能够运用一般现在时描述个人日常作息时间，提高他们的语言运用能力。同时，通过对比中西方作息时间的差异，引导学生尊重不同文化，增强文化意识。此外，本节课还将锻炼学生的观察力和逻辑思维能力，让他们在学习过程中能够自主探究、积极思考，从而提高他们的思维品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，并能够运用一般过去时描述过去发生的事情。此外，学生对日常生活中的时间概念和活动有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对生活话题充满兴趣，尤其是与自己日常生活相关的内容。他们具有较强的观察力和好奇心，喜欢通过图片、视频等直观手段进行学习。在学习风格上，学生们喜欢互动和小组合作，善于通过讨论和分享来获取新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课文时，学生可能会遇到困难在于运用一般现在时描述个人习惯。部分学生可能在语法结构和时态运用上存在困惑。此外，对于中西方作息时间差异的理解和文化意识的培养也是学生面临的挑战。

教学资源

四、教学资源：1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资源和布置作业。3.信息化资源：英语教学软件、在线词典、相关视频资料等。4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、问答环节等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Whattimedoyouusuallygotoschool?”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题“Whattimedoyouusuallygotoschool?”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述日常作息时间的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述日常作息时间的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课题知识点，掌握描述日常作息时间的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的