Unit 1 The mass media Grammar Usage 教学设计-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册.docx

Unit1ThemassmediaGrammarUsage教学设计-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ThemassmediaGrammarUsage教学设计-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册

教学内容

《Unit1ThemassmediaGrammarUsage》教学设计针对2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册。本章节内容主要包括：1.理解并运用与大众媒体相关的语法结构，如定语从句、现在完成时态等；2.分析和讨论大众媒体对社会、文化及个人生活的影响；3.掌握并运用新闻报道、评论等不同体裁的写作技巧。教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生提高英语实际运用能力，培养他们独立思考和批判性思维。

核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在通过深入学习“Unit1ThemassmediaGrammarUsage”，培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。1.语言能力：提升学生对英语语法的理解和运用，特别是在大众媒体语境中的定语从句和现在完成时态等语法点的掌握。2.思维品质：通过分析与讨论，激发学生批判性思维，使其能对大众媒体的多元影响进行客观评价。3.文化意识：帮助学生了解不同文化背景下的媒体形态，增强其对文化差异的敏感性和包容性。4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其在探索媒体语言特点和应用过程中，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本章节前，学生已掌握了基本的英语语法知识，如一般现在时、一般过去时等，同时对定语从句的概念和简单运用也有所了解。此外，学生通过前期课程对大众媒体的概念和分类有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生通常对时事新闻和大众媒体有较高的兴趣，具备一定的分析能力。他们的学习风格多样，部分学生喜欢独立思考，而另一部分学生则更倾向于小组合作。此外，学生在口语表达和写作方面能力各异，部分学生表现较为自信。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节学习中，学生可能在学习定语从句与现在完成时态结合的复杂语法结构时遇到困难，特别是在实际语境中的应用。此外，对于大众媒体影响的分析和评价可能存在思维深度不足的问题，需要引导和培养。部分学生可能在口语表达和写作过程中，对媒体语言的准确运用和逻辑组织方面感到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有牛津译林版（2020）选择性必修第二册教材，便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与大众媒体相关的图片、新闻报道视频、评论文章等，用于课堂展示和案例分析，增强学生对媒体语言的实际感知。

3.教室布置：将教室划分为讲授区、小组讨论区，便于学生进行合作学习。同时，设置多媒体展示区，方便展示和讲解相关教学资源。

4.其他：准备白板、马克笔等教具，方便教师实时呈现关键信息和示范解题过程。此外，提前检查教室内的多媒体设备，确保其正常运行。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括与大众媒体相关的新闻报道视频和预习问题列表，明确要求学生了解媒体语言的特点。

-设计预习问题：围绕“大众媒体的影响”，设计问题如“你认为社交媒体对青少年的生活有哪些正面和负面影响？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件与学生沟通疑问。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材相关章节，观看视频，了解媒体语法的应用。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，并记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和学习。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体进行资源分享和交流。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触和思考课程主题，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示一段新闻报道视频，引出大众媒体的话题。

-讲解知识点：详细讲解定语从句和现在完成时态在媒体语言中的应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同媒体文章的语言特点。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，并通过示例进行指导。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂讨论，对教师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组中分享预习成