第8.1课 《咏雪》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步备课优质教学设计（统编版2024）.docx

第8.1课《咏雪》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步备课优质教学设计（统编版2024）

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《咏雪》是统编版2024年七年级语文上册的一篇课文，属于古代诗歌单元。本诗是唐代诗人杜甫创作的一首咏雪诗，描绘了一幅雪后景象，通过对雪的描写，表现了诗人对自然的热爱和对生活的感悟。诗歌语言优美，意境深远，富有诗意，对学生具有很高的文学价值。

本诗的教学目标是让学生理解诗歌内容，体会诗人对自然的热爱和对生活的感悟，学习诗歌的表现手法，提高文学素养。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，注重培养学生的朗读能力、想象能力和表达能力。

在教学过程中，我将采用问题驱动、情境创设、讨论交流等教学方法，引导学生深入理解诗歌内容，体会诗人情感。通过分析诗歌的语言、形象和表达技巧，使学生感受诗歌的美，培养学生的审美情趣。同时，注重课内外资源的整合，拓展学生的知识视野，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。通过学习《咏雪》，使学生能够感受诗歌的语言美、形象美和情感美，提高审美鉴赏能力；理解诗歌背后的文化内涵，传承中华优秀传统文化；运用想象和联想，创造性表达自己的思想和情感，提升思维品质和语言表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《咏雪》的意境和诗人情感。

2.分析诗歌的语言美、形象美和情感美。

3.掌握诗歌的阅读方法和技巧。

难点：

1.诗歌中隐喻和象征手法的理解。

2.诗歌情感的深度解读。

3.将诗歌中的美感和生活实际相结合。

解决办法：

1.采用问题驱动法，引导学生深入理解诗歌意境和情感。

2.通过对比分析，让学生掌握诗歌的语言美、形象美和情感美。

3.利用多媒体资源，展示雪的美景，帮助学生想象和感知诗歌中的美感。

4.组织小组讨论，让学生分享对诗歌的理解和感悟，促进思维的发展。

5.结合实际生活，让学生举例说明诗歌中的美感和生活中的联系，提高学生的审美鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《咏雪》这篇课文的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如雪景图片、古代诗人咏雪的作品等。

3.实验器材：本课无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论的环境，如设置讨论区、展示区等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《咏雪》的预习PPT、视频讲解和相关古代诗歌，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“《咏雪》中的雪有哪些象征意义？”、“诗人通过咏雪表达了怎样的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解《咏雪》的内容和背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录个人的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习进度。

-作用与目的：提前熟悉课文，培养学生自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示雪景图片和引用其他咏雪诗作，引出《咏雪》的学习，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《咏雪》的韵律、意象和情感，举例说明。

-组织课堂活动：小组讨论《咏雪》的意境，让学生朗读并分析诗句。

-解答疑问：针对学生的疑问，如诗句的具体含义，进行解答和讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对《咏雪》的韵律和意象进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享对诗句的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，与老师和同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解诗歌的基本内容。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和感受诗歌。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：深入理解诗歌内容，掌握诗歌的基本分析方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的写作作业，如写一首咏物诗，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关的诗歌鉴赏书籍和在线诗歌库，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成写作作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行自主的诗歌鉴赏学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：