第2课 信息技术 教学设计 2023—2024学年滇人版(2016)初中信息技术七年级上册.docx

第2课信息技术教学设计2023—2024学年滇人版(2016)初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课信息技术教学设计2023—2024学年滇人版(2016)初中信息技术七年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于滇人版(2016)初中信息技术七年级上册的第2课《信息技术教学设计》。本节课的主要内容包括：

1.信息技术的概念：介绍信息技术的基本定义、特点和应用领域。

2.信息技术的应用：介绍日常生活中常见的信息技术应用，如计算机、互联网、智能手机等。

3.教学设计的基本概念：解释教学设计的目的、原则和方法。

4.教学设计的方法：介绍常用的教学设计方法，如目标导向法、情境教学法、合作学习法等。

5.教学设计的实践：通过实际案例，让学生了解如何运用教学设计方法进行课堂实践。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对信息技术的认识和应用能力，以及运用信息技术进行教学设计的能力。通过本节课的学习，学生将能够理解信息技术的基本概念和应用领域，掌握教学设计的基本原则和方法，并在实际案例中运用教学设计方法进行课堂实践。同时，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生对信息技术在学习和生活中的应用意识。

重点难点及解决办法

重点：信息技术的概念、应用领域和教学设计的基本原则、方法。

难点：理解并运用教学设计方法进行课堂实践。

解决办法：

1.对于信息技术的概念和应用领域，可以通过展示实际案例、让学生分享生活中接触到的信息技术应用等方式，帮助学生理解和掌握。

2.对于教学设计的基本原则和方法，可以通过讲解、示范和让学生参与实际操作，引导学生理解和掌握。

3.对于运用教学设计方法进行课堂实践，可以设计具体的案例，让学生分组讨论并实际操作，引导学生逐步掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有滇人版(2016)初中信息技术七年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的信息技术应用的图片、图表、视频等多媒体资源，以便进行直观展示和讲解。

3.实验器材：如果涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性，如计算机、投影仪、智能手机等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕信息技术的基本概念和应用领域，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解信息技术的基本概念和应用领域。

-思考预习问题：独立思考并记录对信息技术概念的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记、思维导图或问题，共享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主思考和探究能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解信息技术的基本概念和应用领域，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例或视频，引出信息技术在教学设计中的应用。

-讲解知识点：详细讲解教学设计的基本原则和方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实践操作等活动，让学生在实践中掌握教学设计方法。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考教学设计的基本原则和方法。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实践操作等活动，体验教学设计方法的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解教学设计的基本原则和方法。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握教学设计方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解教学设计的基本原则和方法，掌握实际应用能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与教学内容相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展