四年级信息上册 7-8课制作统计图教案 人教版.docx

四年级信息上册7-8课制作统计图教案人教版

授课内容

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教学内容

《四年级信息上册》第7-8课“制作统计图”，人教版。本节课内容主要包括：复习统计图的基本概念，学习如何使用计算机软件制作条形图和折线图，以及如何根据数据特点选择合适的统计图进行数据展示。通过对不同类型统计图的制作，让学生掌握数据整理和表达的方法，增强数据分析能力。教学内容紧密结合教材，注重实践操作，提高学生的动手能力。

核心素养目标

培养学生运用信息技术解决问题的能力，提升数据处理与分析的核心素养。通过制作统计图，使学生能够：

1.理解数据收集与整理的重要性，增强数据敏感性；

2.掌握条形图和折线图的制作方法，提高信息呈现技巧；

3.学会根据数据特点选择合适的统计图，提升数据解读与决策能力；

4.培养合作意识，提高团队协作完成项目的能力。

重点难点及解决办法

重点：条形图和折线图的制作方法，以及如何根据数据特点选择合适的统计图。

难点：数据整理与分析的过程，以及如何将分析结果有效地呈现在统计图中。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示和实例分析，让学生直观了解统计图制作的过程，强化对制作方法的掌握。

2.设计分组实践活动，让学生在小组内合作完成数据整理与分析，互相交流心得，共同解决问题。

3.引导学生思考不同类型统计图的优势和适用场景，通过实际操作，让学生在实践中掌握选择合适统计图的技巧。

4.教师巡回指导，针对学生遇到的具体问题提供个性化辅导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：《四年级信息上册》教科书，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备相关的统计图表、数据集、条形图和折线图示例，以及统计图制作操作指南。

3.实验器材：计算机设备，安装有统计图制作软件，如Excel或相关教育软件。

4.教室布置：分组讨论区域布置，每组配备一台计算机，便于学生合作完成统计图制作任务。同时，设置展示区，用于展示学生作品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道统计图是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中常见的统计图，如天气预报折线图、商品销售条形图等，让学生初步感受统计图在信息传递中的魅力。

简短介绍统计图的基本概念和重要性，说明统计图能够帮助我们更直观地理解数据，为接下来的学习打下基础。

2.制作统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统计图的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解统计图的定义，包括条形图、折线图的主要组成元素和结构。

结合实际案例，让学生理解统计图在实际应用中的作用，如如何通过统计图快速获取信息、做出决策。

3.制作统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的统计图案例进行分析，涵盖条形图和折线图。

详细介绍每个案例的背景、制作方法和表达的数据意义，让学生全面了解统计图的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何根据数据特点选择合适的统计图。

小组讨论：让学生分组讨论统计图的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与统计图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的数据收集、整理和展示方法，以及面临的挑战和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括选定的主题、数据收集方法、统计图制作过程和展示效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调统计图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括统计图的基本概念、制作步骤、案例分析等。

强调统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用统计图。

布置课后作业：让学生运用所学知识，选择一个生活中的数据主题，制作相应的统计图，并撰写一篇关于统计图的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-理解统计图的基本概念，掌握条形图和折线图的特点及制作方法。

-学会使用计算机软件（如Excel）完成统计图的制作，提高数据处理与信息呈现的技能。

-能够根据数据特点选择合适的统计图进行展示，提高数据分析与决策能力。

2.过程与方法：

-通过案例分析，学会观察、分析和