2022《练习7》教学设计 (2).docx

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?练习7?教学设计

一、教材分析

本次练习共有6道题。1、2题是词语的训练，目的在于训练先生经过把成语补充残缺，理解成语的意思，从而积累成语；给两个表示颜色的词后面上三个表示事物名称的词组成词组，从添加词语的积累。3、4题是句的训练，目的在于训练先生经过填表格把感慨句的意思补充得具体明白；在理解前后分名意义联系的根底上，拔取有关关联词填空，画龙点睛确地表情达意。第5、6题是浏览训练，目的在于训练先生按日出的过程给文分层，列背诵提纲，并在熟读的根底上，按提纲背诵，给短文分段、写段意，概括全文内容。

二、教学目标

1．会把指定的成语补充残缺，并理解它的意思；会给金灿灿一表地颜色的词后面填上合适的词组成词语。

2．能把感慨句意思补充具体明白，能选择关联词语填空。

3．能给短文列出提纲，在熟读短文以后能根据提纲背诵。

4．能给短文划分段意，写出段落大意，概括短文次要内容。

三、教学重点与难点

教学重点：能给短文列提纲，在熟读短文后能根据提纲背诵。

教学难点：用段意归并的方法，概括短文次要内容。

四、教学预备

小卡片、成语词组

五、教学工夫：2课时

第1课时

〔一〕教学目标

指点并完成第1-4题。

〔二〕教学过程

1．指点练习第1题。

〔1〕读题、审题。明确标题〔答题步骤〕：①填上合适的字，把成语补充残缺；②解所填字的意思③说说整句成语的意思。

〔2〕完成作业。这些成语来自课文，是先生比拟熟习的，难点在于解释点字及全部成语的意思，先生有困难可查成语词库。

〔3〕交流。帮助作业中有错误的先生改正错误，重点是所填字的意思，出示答案。澜：大波浪鸟语：鸟的叫声乐：愉快危：高千：描述数量多。

2．指点练习第2题。

〔1〕读题、审题、明确标题条件是表示颜色的词；要填的词是表示事的名称的词语〔甚么〕。

〔2〕完成作业。先让先生想一想哪些事物是金灿灿的，红彤彤然后做书面作业。

〔3〕交流。小黑板出示答案：

金灿灿的谷子红彤彤朝霞

桔子太阳

油菜花炉火

3、指点练习第3题。

〔1〕说说要求。这道题是要把句子写得具体。明确要求后，可让先生读读?桂林山水?一文，想一想如何写得具体的方法。〔有的补充程度有的补充打个比方〕

〔2〕独立作业，纠正

4、指点练习第4题。

〔1〕读题、审题。明确完成作业的关键前后两个分句意义上的关系，然后选用相应的关联词语填入。

〔2〕尝试练习〔1〕题，读题后辨明前后句意义上的关系：漓江的水很静由于你感觉不到它在流动，是果，应选由于所以。

〔3〕完成作业，交流出示答题：〔1〕〔由于〕〔所以〕〔2〕〔不是〕〔而是〕〔3〕〔虽然〕〔但是〕〔4〕〔一〕〔就〕〔5〕〔不但〕〔而且〕〔6〕〔只需〕〔才〕

第2课时

〔一〕教学目标

指点并完成第5、6题。

〔二〕教学过程

1、指点练习第5题。

〔1〕读?日出?看看有几句话。

〔2〕想一想这四句话分几层意思。

〔三层：第1句/第2句、3句/第4句〕

〔3〕讨论：为三层意思列提纲。〔提出一个成绩，帮助考虑：太阳么样了〕

①太阳露出小半边脸。

②太阳用力向上升，跳出海面。

③太阳放出夺目的光荣。

〔4〕进行背诵：先生试背。

2、指点练习

〔1〕细细地自在读课文。同桌间可以轻声议论。然后完成作业第1题。教师指点作业有困难的先生。

正确答案是：①B②A③A

〔2〕再读课文，完成练习〔2〕。教师巡查时，重点指点第三段大意的言语组织。有一次富尔去做甚么发生了甚么情况遭到了甚么诏发

第2题答案：

第一段落〔第1自然段〕：富尔顿是美国工程师、创造家。

第二段落〔第2自然段〕：富尔顿小时只爱画画，不爱读书。

第三段落〔第3、4自然段〕有一次富尔顿去钓鱼，小船遇到大风，他从理论中领悟到要学好科学知识。

第四段〔第5自然段〕：富乐尔顿发奋读书，后来创造了世界上第一艘蒸汽机船厂。

第3题答案：富尔顿是美国的工程师、创造家。他小时分爱画画，不爱读书。一次去钓鱼，小船遇上大风，从理论中领司到要学好科学知识，从此发奋读书，后来发现世界上第一艘蒸汽机船。

〔3〕三读课文，把各段大意归并起来，完成练习〔3〕，概括短文的次要内容。把各段大意归并成次要内容时，既要做到表达的残缺，又要留意文字的简练。如段意中每段都要提富尔顿这个名字，在连接次要内容时只需提一个，有时可用代词他替换，有时可省略。

〔4〕交流反应，纠正错误。

内容总结

〔1〕?练习7?教学设计

一、教材分析

本次练习共有6道题

〔2〕在理解前后分名意义联系的根底