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一年级体育下册第一课学习着快乐着教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《学习着快乐着》

2.教学年级和班级：一年级体育下册

3.授课时间：第1周，星期五，第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕体育课本中“快乐运动”的主题，引导学生体验体育运动的乐趣，培养良好的运动习惯和团队协作精神。通过简单的体育游戏和基本运动技能练习，使学生在愉快的氛围中学习，提高身体素质。

核心素养目标

1.培养学生良好的运动习惯，增强体质，提高身体健康水平。

2.培养学生团队合作精神，提升社会适应能力。

3.激发学生对体育运动的兴趣，培养自主参与体育活动的意识。

4.培养学生勇敢、自信、乐观等积极心理品质，发展运动情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.基本运动技能的掌握。

2.运动中的团队协作意识。

难点：

1.学生对运动技能的熟练运用。

2.在团队活动中，学生之间的沟通与配合。

解决办法及突破策略：

1.采用分组教学，针对不同运动技能水平的学生进行差异化指导，提高动作准确性。

2.设计简单有趣的团队游戏，鼓励学生之间相互交流，增强团队协作能力。

3.教学过程中，及时给予学生正面的反馈和鼓励，提高学生的自信心和运动兴趣。

4.利用辅助教学工具，如图片、视频等，帮助学生直观地理解运动技巧，降低学习难度。

教学方法与手段

1.教学方法：

-情境教学法：通过设置具体的运动场景，让学生在实践中学习运动技能。

-游戏教学法：运用趣味性体育游戏，提高学生的参与度和运动兴趣。

-小组合作法：鼓励学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用视频、图片等形式，直观展示运动技巧，帮助学生理解与模仿。

-实物教学：使用体育器材，让学生亲自操作，加深对运动技能的掌握。

-互动软件：运用体育教学软件，实现与学生的互动，提高教学趣味性和效果。

教学过程

第一环节：课堂导入（5分钟）

1.导入语：“同学们，大家好！今天我们要学习的内容是‘学习着快乐着’，让我们一起来感受体育运动的乐趣吧！”

2.简要介绍本节课的主题和目标，引导学生关注体育运动中的快乐元素。

第二环节：基本技能学习（15分钟）

1.分组教学：将学生分成三个小组，分别进行基本运动技能的学习。

a.跳跃：教授并练习基本的跳跃动作，如双脚跳、单脚跳等。

b.投掷：教授并练习基本的投掷动作，如沙包投掷、篮球投篮等。

c.跑步：教授并练习基本的跑步动作，如起跑、加速跑等。

2.教师示范：向学生展示正确的动作要领，强调动作的准确性。

3.学生练习：学生在教师的指导下，分组进行基本技能的练习。

第三环节：团队游戏活动（15分钟）

1.设计一个简单的团队接力游戏，让学生运用刚刚学到的基本运动技能。

2.游戏过程中，教师观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。

3.游戏结束后，组织学生进行总结，分享团队协作的经验和感受。

第四环节：运动情感培养（5分钟）

1.教师讲述一个关于勇敢、自信、乐观等方面的运动故事，激发学生的运动情感。

2.学生分享自己在运动中的快乐体验，培养积极的心理品质。

第五环节：课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点和难点。

2.学生反馈学习心得，教师给予肯定和鼓励。

第六环节：课后作业（5分钟）

1.安排学生课后进行一次家庭体育活动，与家人共同分享运动的快乐。

2.要求学生记录下自己的运动过程和感受，下节课分享。

知识点梳理

1.运动技能

-跳跃：双脚跳、单脚跳等基本跳跃动作的技巧和要领。

-投掷：沙包投掷、篮球投篮等基本投掷动作的技术要求。

-跑步：起跑、加速跑等基本跑步动作的正确姿势和节奏感。

2.团队协作

-接力游戏的规则和技巧，以及如何与队友有效沟通和配合。

-在团队活动中，如何分配角色，发挥个人优势，提高团队整体表现。

3.运动情感

-通过运动故事，了解勇敢、自信、乐观等积极心理品质的重要性。

-分享自己的运动体验，学会如何在挑战中保持积极的心态。

4.健康知识

-了解运动对身体健康的好处，包括增强体质、预防疾病等。

-掌握基本的运动安全知识，如热身、拉伸、避免运动伤害等。

5.运动习惯

-培养定期参加体育活动的习惯，认识到运动对生活的积极影响。

-学会在家庭和学校环境中，创造适合自己的运动机会。

6.课堂常规

-学习课堂纪律，如听从指挥、礼貌互动、爱护器材等。

-理解体育运动中的公平竞争原则，尊重规则和对手。

本节课的知识点梳理涵盖了教材中的核心内容，旨在帮助学生全面掌握运动技能，培养团队协作能力，塑造积极运动情感，提高健康意识，养成良好运动习惯，并遵守