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1.2.3充分条件、必要条件;【课程标准】
1.通过对典型数学命题的梳理,理解必要条件的意义,理解性质定理与必要条件的关系.
2.通过对典型数学命题的梳理,理解充分条件的意义,理解判定定理与充分条件的关系.
3.通过对典型数学命题的梳理,理解充要条件的意义,理解数学定义与充要条件的关系.;01.新知初探?自主学习;01.新知初探?自主学习;教材要点
知识点一充分条件与必要条件
一般地,“若p,则q”为真命题,是指由p通过推理可以得出q.这时,我们就说,由p可以推出q,记作p?q,并且说,p是q的充分条件,q是p的必要条件.
状元随笔如果“若p,则q”为假命题,那么由条件p不能推出结论q,记作pq.此时,我们就说p不是q的充分条件,q不是p的必要条件.;知识点二充要条件
如果“若p,则q”和“若q,则p”均是真命题,即既有p?q,又有q?p,就记作p?q.此时,p既是q的充分条件,也是q的必要条件,我们说p是q的充分必要条件,简称为充要条件.显然,如果p是q的充要条件,那么q也是p的充要条件.
?
状元随笔p与q互为充要条件时,也称“p等价于q”“q当且仅当p”等.;基础自测
1.已知集合A={1,a},B={1,2,3},则“a=3”是“A?B”的________条件.;2.设p:x<3,q:-1<x<3,则p是q成立的()
A.充要条件
B.充分不必要条件
C.必要不充分条件
D.既不充分也不必要条件;?;4.用符号“?”与“”填空:
(1)x2>1________x>1;
(2)a,b都是偶数________a+b是偶数.;02.课堂探究?素养提升;题型1充分条件、必要条件、充要条件的判断
例1(1)判断下列各题中,p是否是q的充分条件,q是否是p的必要条件:
①p:x∈Z,q:x∈R;
②p:x是长方形;q:x是正方形.;【解析】(1)①因为整数都是有理数,从而一定也是实数,即p?q,因此p是q的充分条件,q是p的必要条件.
②因为长方形不一定是正方形,即pq,因此p不是q的充分条件,q不是p的必要条件.;状元随笔
p?q由充分条件的定义来判断.
p?q由必要条件的定义来判断.;(2)下列各题中,p是q的什么条件(“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”)?
①p:x≠0,q:x+|x|0.
②p:a0,q:关于x的方程ax+b=0(a,b∈R)有唯一解.
③p:ab0,a,b∈R,q:|a+b|=|a|+|b|.
④p:c=0,q:y=ax2+bx+c(a≠0)的图象经过原点.;?;③当ab0时,|a+b|=|a|+|b|成立,所以p?q;因为a=0时,也有|a+b|=|a|+|b|,
所以qp,所以p是q的充分不必要条件.
④当c=0时,函数y=ax2+bx+c的图象经过原点;
当y=ax2+bx+c(a≠0)的图象经过原点时,
0=a×02+b×0+c,所以c=0,
所以p?q,所以p是q的充要条件.;方法归纳
充分条件、必要条件、充要条件的判断方法
1.定义法
(1)分清命题的条件和结论:分清哪个是条件,哪个是结论.
(2)找推式:判断“p?q”及“q?p”的真假.
(3)根据推式及条件得出结论.
①若p?q成立,则p是q的充分条件,同时q是p的必要条件;
②若q?p成立,则p是q的必要条件,同时q是p的充分条件;
③若二者都成立,则p与q互为充要条件.;2.等价转化法:将命题转化为另一个与之等价的且便于判断真假的命题.
3.集合法:写出集合A={x|p(x)}及B={x|q(x)},利用集合间的包含关系进行判断.
4.传递法:若问题中出现若干个条件和结论,应根据条件画出相应的推式图,根据图中推式的传递性进行判断.
5.特殊值法:对于选择题,可以取一些特殊值或特殊情况,用来说明由条件(结论)不能推出结论(条件),但是这种方法不适用于证明题.;跟踪训练1用充分条件、必要条件填空:
(1)x3是x5的________;
(2)x∈N是x∈Q的________;
(3)|x|2是x2的________;
(4)“我是中国人”是“我是山东人”的________.;解析:(1)∵(5,+∞)?(3,+∞),∴x3是x5的必要条件.
(2)x∈N是x∈Q的充分条件.
(3)∵(-2,2)?(-∞,2),∴|x|2是x2的充分条件.
(4)∵{山东人}?{中国人},∴“我是中国人”是“我是山东人”的必要条件.;状元随笔;题型2用集合观点解充分条件、必要条件问题[数学运算]
例2(1)(多选)[2024·湖北省武汉市一中月考]下列选项中,是x∈(0,2)的必要不充分条件的有()
A.x∈(0,2)B
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