3.5 夏季星空 教学设计 2023-2024学年六年级下学期科学 教科版.docx

3.5夏季星空教学设计2023-2024学年六年级下学期科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.5夏季星空教学设计2023-2024学年六年级下学期科学教科版

课程基本信息

1.课程名称：夏季星空

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与科学思维展开。通过学习夏季星空，学生将能够培养观察与思考的能力，学会运用科学的方法来探究星空的奥秘。同时，通过小组合作与交流，学生将提升团队合作能力，培养科学探究的精神。此外，通过本节课的学习，学生还将增强对科学知识的兴趣和好奇心，提升自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.夏季星空的主要星座及其位置

2.星星的亮度与距离的关系

3.银河的形成与特点

难点：

1.星座之间的相对位置关系

2.星星亮度与距离的判断方法

3.银河的观测与理解

解决办法：

1.利用图片和模型，直观展示星座之间的相对位置关系，帮助学生理解和记忆。

2.通过实际观测活动，让学生亲身体验星星亮度与距离的关系，提高感性认识。

3.结合多媒体资料，生动展示银河的formationandfeatures，帮助学生更好地理解银河的观测与特点。

突破策略：

1.采用小组合作学习的方式，让学生在小组内讨论和探究星座之间的相对位置关系，激发学生的思考和合作精神。

2.创设情境，让学生在实际观测活动中发现问题、解决问题，培养学生的实践能力和科学思维。

3.注重个体差异，针对不同学生的认知水平，给予适当的引导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、投影仪、星空模型、星座图示等。

2.课程平台：科学课程教学大纲、教学课件、星空观测指南等。

3.信息化资源：星空图片、视频资料、在线观测平台等。

4.教学手段：小组讨论、实际观测、互动问答、多媒体展示等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：让学生通过在线平台或班级微信群，提前下载预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“夏季星空”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解夏季星空的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解夏季星空的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述夏季星空的有趣故事或展示星空视频等方式，引出夏季星空课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解夏季星空的主要星座、星星亮度与距离的关系以及银河的形成与特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、实际观测等活动，让学生在实践中掌握夏季星空的知识。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实际观测等活动，体验夏季星空知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解夏季星空的知识点。

-实践活动法：设计实际观测活动，让学生在实践中掌握夏季星空的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解夏季星空的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据夏季星空课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与夏季星空相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师