高中数学同步教学课件 空间向量基本定理.pptxVIP

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;;问题1如图，设i，j，k是空间中三个两两垂直的向量，且表示它们的有向线段有公共起点O，对于任意一个空间向量p＝，p能否用i，j，k表示呢？;问题2你能证明问题1中结论的唯一性吗？;1.空间向量基本定理：如果三个向量e1，e2，e3不共面，那么对空间任一向量p，存在的有序实数组(x，y，z)，使.

2.基底的有关概念;3.空间向量基本定理的推论

设O，A，B，C是不共面的四点，则对空间任意一点P，都存在唯一的有序实数组(x，y，z)，使得＝.;(2)一个基底是一个向量组，一个基向量是指基底中的某一个向量，二者是相关联的不同概念.

(3)由于零向量与任意一个非零向量共线，与任意两个不共线的非零向量共面，所以若三个向量不共面，就说明它们都不是零向量.;∴e1＋2e2－e3

＝λ(－3e1＋e2＋2e3)＋μ(e1＋e2－e3)

＝(－3λ＋μ)e1＋(λ＋μ)e2＋(2λ－μ)e3，

∵e1，e2，e3不共面，;;基底的判断思路

(1)判断一组向量能否作为空间的一个基底，实质是判断这三个向量是否共面，若不共面，就可以作为一个基底.

(2)判断基底时，常常依托正方体、长方体、平行六面体、四面体等几何体，用它们从同一顶点出发的三条棱对应的向量为基底，并在此基础上构造其他向量进行相关的判断.;跟踪训练1(多选)设x＝a＋b，y＝b＋c，z＝c＋a，且{a，b，c}是空间的一个基底，则下列向量组中，可以作为空间的一个基底的向量组有

A.{a，b，x} B.{x，y，z}

C.{b，c，z} D.{x，y，a＋b＋c};;∵P是C1D1的中点，;∵N是BC的中点，;∵M是AA1的中点，;延伸探究

1.本例的条件不变，试用a，b，c表示向量;;用基底表示向量的方法

(1)若基底确定，要充分利用向量加法的三角形法则和平行四边形法则，以及向量的数乘运算.

(2)若未给定基底，首先选择基底，选择时，要尽量使所选的基向量能方便地表示其他向量，再就是看基向量的模及其夹角是否已知或易求.;如图，连接BO，;;;例3如图，在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，以顶点A为端点的三条棱的长度都为1，且两两夹角为60°.

(1)求AC1的长；;则|a|＝|b|＝|c|＝1，

〈a，b〉＝〈b，c〉＝〈c，a〉＝60°，;(2)求BD1与AC所成角的余弦值.;＝b2－a2＋a·c＋b·c＝1.;用空间向量基本定理解决立体几何问题的步骤：首先根据已知条件，确定三个不共面的向量构成空间的一个基底，如果存在三个两两垂直的空间向量也可以确定一个正交基底.然后根据三角形法则及平行四边形法则，结合相等向量的代换、向量的运算用确定的基底(或已知基底)表示目标向量，最后把空间向量的运算转化为基向量的运算.;跟踪训练3如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别是BB1，D1B1的中点，求证：EF⊥AB1.;;;1.知识清单：

(1)空间向量基本定理及其推论.

(2)基底的概念以及判断.

(3)用基底表示向量.

(4)空间向量基本定理的应用.

2.方法归纳：类比法、转化化归.

3.常见误区：对基底的概念理解不清，导致出错.;;1;1;1;1;1;;;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1