第6章 人体生命活动的调节2023-2024学年七年级下册生物默写提纲教学设计(人教版).docx

第6章人体生命活动的调节2023-2024学年七年级下册生物默写提纲教学设计(人教版)

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课程基本信息

1.课程名称：七年级下册生物《人体生命活动的调节》

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）神经调节的基本方式——反射；

（2）反射弧的结构和功能；

（3）激素调节的基本概念和作用；

（4）人体生命活动的调节方式及相互关系。

2.教学目标：

（1）能够理解神经调节和激素调节的基本概念；

（2）能够描述反射弧的结构和功能；

（3）能够分析人体生命活动的调节方式及相互关系；

（4）能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。

三、教学方法和手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解神经调节、激素调节的基本概念和反射弧的结构功能；

（2）案例分析法：分析实际生活中的生物学现象，引导学生运用所学知识进行解释；

（3）小组讨论法：分组讨论人体生命活动的调节方式及相互关系。

2.教学手段：

（1）多媒体课件：展示神经调节、激素调节的图像和实例；

（2）生物学实验：进行简单的生物学实验，如膝跳反射、甲状腺激素对生长发育的影响等；

（3）教学挂图：展示反射弧的结构和功能。

四、教学过程和安排

1.导入新课：通过实例引入人体生命活动的调节主题，激发学生兴趣；

2.讲解神经调节和激素调节的基本概念：讲解神经调节和激素调节的定义、作用及其相互关系；

3.讲解反射弧的结构和功能：讲解反射弧的组成、作用及其在生命活动调节中的重要性；

4.案例分析：分析实际生活中的生物学现象，引导学生运用所学知识进行解释；

5.小组讨论：分组讨论人体生命活动的调节方式及相互关系；

6.总结课程内容：回顾本节课所讲知识点，强调重点和难点；

7.布置作业：布置相关习题，巩固所学知识。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，提高学生的生物学素养。

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，学生能够建立生命活动的调节依赖于神经系统和激素系统的相互配合的生命观念。

2.科学思维：学生能够运用比较、分析等科学方法，理解神经调节和激素调节之间的关系，提升科学思维能力。

3.科学探究：通过实验观察和案例分析，学生能够运用生物学知识解释生活中的现象，培养科学探究能力。

4.社会责任：学生能够理解生物学知识在生活中的应用，提高对生命健康的关注，增强的社会责任感。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）神经调节和激素调节的基本概念；

（2）反射弧的结构和功能；

（3）人体生命活动的调节方式及相互关系。

2.难点：

（1）神经调节和激素调节之间的相互关系；

（2）反射弧的传导机制；

（3）运用生物学知识解释生活中的生物学现象。

3.解决办法：

（1）通过多媒体课件展示神经调节和激素调节的图像和实例，帮助学生形象理解；

（2）通过生物学实验，如膝跳反射、甲状腺激素对生长发育的影响等，让学生亲身体验和观察，加深理解；

（3）采用小组讨论法，引导学生主动探究人体生命活动的调节方式及相互关系，培养科学思维和科学探究能力；

（4）通过案例分析，让学生运用所学知识解释生活中的生物学现象，提高生命观念和社会责任感。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如神经调节和激素调节的示意图、反射弧结构图等。

3.实验器材：准备膝跳反射实验所需的器材，如弹力带、锤子等；甲状腺激素对生长发育实验所需的器材，如小白鼠、甲状腺激素等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，确保学生有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

作用与目的：帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法

作用与目的：帮助学生深入理解本节课知识点，掌握相关技能，通过实践活动培养动手能力和解决问题的能力，通过合作学习培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结

教学方法/手段/资源：自主学习法，反