Unit 17 British TV programmes Lesson 2 (教学设计)-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册.docx

Unit17BritishTVprogrammesLesson2(教学设计)-2024-2025学年剑桥少儿英语一级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：剑桥少儿英语一级上册Unit17BritishTVprogrammesLesson2

2.教学年级和班级：剑桥少儿英语一级上册学生

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周周二下午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.课程导入：利用图片展示英国电视节目，引导学生谈论他们最喜欢的电视节目，激发学生兴趣。

2.新课程内容展示：通过PPT展示本节课的主要内容，包括英国电视节目的名称和特点，同时引导学生跟读和模仿。

3.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结自己最喜欢的电视节目的特点，提高学生的口头表达能力。

4.听力练习：播放一段关于英国电视节目的听力材料，要求学生听后回答相关问题，检查学生对课程内容的理解。

5.口语练习：设置情景对话，让学生练习如何推荐自己的喜欢的电视节目，提高学生的实际应用能力。

6.课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾和总结，强调电视节目的特点和如何表达自己的喜好。

7.作业布置：要求学生课后用英语写一篇关于自己最喜欢的电视节目的短文，巩固所学内容。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，提高学生的跨文化交际意识。通过学习关于英国电视节目的内容，学生能够更好地理解和表达自己的喜好，同时增强对不同文化背景下电视节目的认识。通过小组讨论、听力练习和口语练习等环节，学生将提升自己的团队合作能力和口头表达能力。通过完成课后作业，学生能够巩固所学内容，提高自主学习能力和写作能力。总之，本节课将全面培养学生的英语学科核心素养，为他们的未来学习和发展打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是英国电视节目的名称和特点，以及如何表达自己的喜好。具体重点包括：

（1）掌握英国电视节目的常见类型，如Drama、Comedy、GameShow等。

（2）能够准确描述电视节目的特点，如funny、exciting、interesting等。

（3）学会用英语表达自己喜欢的电视节目，并能够推荐给他人。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对英国电视节目名称和特点的理解，以及如何运用所学知识进行实际交流。具体难点包括：

（1）对电视节目类型的理解，尤其是对于一些不常见的节目类型，如SoapOpera、RealityShow等。

（2）如何准确使用形容词描述电视节目的特点，如funny、exciting、interesting等。

（3）在实际交流中，如何运用所学知识进行流畅的口头表达，特别是在推荐电视节目时能够清晰表达自己的观点。

为帮助学生突破难点，教师可以采用以下教学方法：

（1）利用图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆电视节目类型。

（2）通过听力练习和口语练习，让学生在实际语境中学会使用形容词描述电视节目的特点。

（3）设置情景对话，让学生在实践中学会如何推荐电视节目，提高他们的实际应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有剑桥少儿英语一级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备英国电视节目的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于学生在视觉上更好地理解和记忆电视节目的特点。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和交流。同时，确保教室环境舒适、安全，有利于学生的学习。

5.其他：准备计时器、黑板等教学工具，以便于教师在课堂上进行时间管理和板书重要内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕英国电视节目的名称和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解英国电视节目的名称和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能