Unit 4 Plants around us Part C Project 核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdf

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit4Plantsaroundus》教学设计

课题PartCProject:Makea单元Unit4学科英语年级三年级上册

papergarden

在本课开始时，首先学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作a

教材papergarden，给同伴或者父母说说你喜欢的水果和植物。向父母介绍你的纸花园，

分析说说你能为植物做什么。针对重点进行游戏操练。学生同其他同学学会认读家庭

树的人员单词。向朋友和家人介绍自己的familytree。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉给同伴或者父母说说

你喜欢的水果和植物。向父母介绍你的纸花园，说说你能为植物做什么，对于他

学情

们之后长期的英语学习都会有帮助。带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、

分析

巩固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中

还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：给同伴或者父母说说你喜欢的水果和植物。向父母介绍你的纸

花园，说说你能为植物做什么。

核心2.思维能力目标：学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作apaper

素养garden。

教学3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：Wecan…

目标4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能

力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

学习并练习本单元的单词和句型，学生学会自己制作apapergarden。

重点

教学

能够在情景中运用句型：Wecan…

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Let’saskandanswer问答练习热身。

—Doyoulike…?通过练习拉近了师生之间

—Yes,Ido.看图片介绍，重点回的情感距离，引出本节课

No,Idon’t.顾。所学主要内容。

Notreally.

2.Saytoeachother.

1.Teacherleadsstudents

tolookatthepicturesand观看图片，练习主要创设真实情景，带领学生

toknow“Whatfruitsdo句型。认识本单元主要内容，为

yousee?Whoarethey?”学习主要句型做铺垫。

2.Whatfruitsdothe

childrenlike?学习单词训练学生

3.Listenandmatch.运用所学词语准确

4.Let’sread表达的能力。

5.Lookanddiscuss:回归课本，再度熟悉和巩

6.Whatdoyouknow固本节课重点单词。

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