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教学课题：走进细胞（必修1第1章）
高考考点：考点1：细胞学说的建立过程（I）
考点2：多种多样的细胞（II）
考点3：用显微镜观察多种多样的细胞（实验）
教学内容：1、生命系统的结构层次
2、高倍显微镜的使用
教学重点和难点：1、细胞与病毒
2、高倍显微镜的使用和成像特点
教学性质：一轮复习教案
教学课时：两课时（第3、4课时）
教学过程：
一、知识目录：
1、生命系统的结构层次
（1）结构层次
（2）细胞的多样性和统一性
（3）病毒的分类、结构、生活方式和增殖
2、高倍显微镜的使用
（1）显微镜使用的注意事项
（2）高倍物镜和低倍物镜的比较
（3）显微镜的成像特点
二、知识点讲解：
:知识点1：生命系统的结构层次（必修1P4）
1、结构层次：
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
注意：①各层次的概念理解（必修1P5）
②细胞是地球上最小（基本）的生命系统
③并不是每一个生命个体都具有完整的生命系统的结构层次
例1:下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）
①皮肤②胃粘膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草
地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼⑨一片森林⑩一个池塘的所有生物
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B、③②①④⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨D、⑤②④⑦⑩⑨
2、细胞的多样性和统一性
（1）理解细胞多样性和统一性
①细胞存在多样性：细胞的多样性是由基因不同和细胞分化不同而造成
例2、同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基
酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（）
A、tRNA种类不同B、mRNA碱基序列不同
C、核糖体成分不同D、同一密码子所决定的氨基酸不同
②细胞存在统一性：细胞在基本结构、化学组成、遗传物质、遗传密码和某些
生命活动等上的相同或相似说明细胞具有统一性
细胞的统一性则说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系
③细胞学说的建立为细胞的统一性和生物界的统一性提供了论证
（2）比较原核细胞和真核细胞的异同
①本质区别：原核细胞：无成形细胞核（或无核膜包被的细胞核）
真核细胞：有成形细胞核（或有核膜包被的细胞核）
②细胞壁：原核细胞：一般有，主要成分是肽聚糖
真核细胞：植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶;真菌细胞有：主
要成分是壳多糖（几丁质）；动物细胞无
③细胞质：原核细胞：只有核糖体，无其它细胞器
真核细胞：有比较多的细胞器
④分裂方式：原核细胞：二分裂
真核细胞：有丝、无丝、减数分裂
⑤分类：原核细胞：细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体（无壁）
真核细胞：动物细胞、植物细胞、真菌细胞
⑥遗传物质：原核细胞：DNA（存在于拟核和质粒中，以环状形式存在）
真核细胞：DNA（存在于细胞核、线粒体、叶绿体等中）
例3、下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）
A、原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸
B、真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C、真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D、真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行
例4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）
A、变形虫、水绵、香菇B、烟草、草履虫、大肠杆菌
C、小麦、番茄、大豆D、酵母菌、林芝、豌豆
例9、（20
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