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第16课国家出路的探索和列强侵略的加剧课堂练习
一、单选题
1.历史地图是浓缩的历史,是对客观历史进程更直观、更简明的反映。阅读下图,下列口号或主张是图片中的革命提出的是()
A.“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”
B.“自强”“求富”
C.“均田免赋”
D.“驱除鞑虏,恢复中华”
2.19世纪60年代以后,中国西北、西南、东南边疆地区安全遇到了严重危机。俄国、英国、日本、法国加紧了对中国的侵略,在侵略中涌现了很多英雄人物。下列对应关系不正确的是()
A.左宗棠→收复了新疆 B.刘永福→保卫台湾
C.冯子材→镇南关大捷 D.邓世昌→中法战争
3.1895年4月,俄国财政大臣表示,“假使日本占领南满(辽东半岛),对我们将是威胁”,为保护西伯利亚铁路的修筑,应“采取适当措施”。该措施是()
A.阻止签订《马关条约》 B.组建八国联军侵华
C.联合德、法干涉还辽 D.修建满洲中东铁路
4.洋务派兴办新式学校,培养翻译和军事人才,派遣留学生出国深造。这体现了近代中国的()
A.教育转型 B.文学革命 C.经济转型 D.政治变革
5.有学者说:“没有洋务派的积极倡导和经营,在古老的中国要出现近代工矿企业、近代电讯交通、近代科技教育,不知要推迟多少年,而且很难保证不会出现‘权操诸人’的‘不变亦变’的局面。”该学者意在强调,洋务运动()
A.引进了西方先进生产方式 B.遏制了列强势力的扩张
C.促进了中国资本主义兴起 D.推动了中国近代化进程
6.1895年8月2日,光绪帝下诏:“中国原有局厂经营累岁,所费不赀,办理并无大效;亟应从速变计,招商承办,方不致有名无实。……一切仿照西例,商总其事,官为保护。若商力稍有不足,亦可借官款维持。”由此可知,光绪帝意在()
A.引进西方的股份制度 B.大力扶持私营企业的发展
C.加强对洋务企业控制 D.变革官办企业的经营方式
7.1861年,曾国藩提出“师夷智以造炮制船”“可期永远之利”的主张,认为“购买外洋枪炮,为今日救时之第一要务”。这()
A.具有“中体西用”的色彩 B.阐述了优胜劣汰的竞争法则
C.揭开了西学东渐的序幕 D.强调了开启民智的重要作用
8.咸丰、同治以后,一大群汉族士大夫成了封疆大吏。他们跟以往的督抚不一样,不仅自己手里有军队,而且通过收取厘金壮大了地方财政。在这些督抚控制区域,一个个现代化企业破土而出,揭开了中国学习西方的第一篇章。这一局面的形成源于()
A.太平天国运动 B.洋务运动
C.甲午中日战争 D.戊戌变法
9.轮船招商局的规条中对股票的买卖做了严格的规定,“凡有股份者,如欲将股份单转售别人,必须先赴本局告明,以便注册。惟只准售于华商”。此规定旨在()
A.借鉴西方经营模式 B.推动民营企业的发展甲
C.保障企业的民族性 D.抢占航运业市场份额
10.甲午战争后,帝国主义列强利用清政府战败和财政危机的时机,在中国展开所谓利权争夺战,引起中国社会各界对利权问题的高度重视。在此背景下,清政府一方面鼓励民间集资修路,另一方面又不得不向列强出让筑路权。这种状况()
A.加深了国家的半殖民地化程度 B.有利于西方列强对华的资本输出
C.为社会阶层力量整合埋下种子 D.便利了官僚资本主义的急剧膨胀
11.据统计,咸丰十年(1860年)以后,太平军治下江南乡村的民变共计70起,其中由士阶层和边缘层(无功名之儒生文人)作为事件主要领导者的比重最高,占民变总数的24.29%,远远高于游民层(8.57%)农民(8.57%)商贩(2.86%)等阶层领导的民变。对此合理的解释是()
A.士阶层是推动社会进步的重要力量
B.太平天国冲击了传统社会秩序
C.太平天国运动缺乏广泛的群众基础
D.江南地区民众受到新思想影响
二、材料题
12.华夷之辨,又称“夷夏之辨”,在中国历史上产生过重要影响。阅读材料,完成下列要求。
材料一:春秋战国时期的华夷观有一个演变过程。前期更侧重于血缘上与周王室的亲疏,强调华夏诸国是同胞兄弟,夷狄是外族。到春秋中后期,“华夷之辨”在内涵上更专注于文化上的进步与落后,把是否认同华夏礼乐文明作为区分夷夏的标准。这样就形成了以文明与野蛮而不是以种族来区分华夷的观点。“华夷之辨”在春秋战国时期有利于民族凝聚力的形成,并变成强大的精神力量,抵御相对落后的游猎文化对中原文化的征服。以“尊王攘夷”为口号的大国争霸战争也在客观上促进了华夷的融合,在中华民族发展史上有一定的积极作用。
——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》
材料二:洋务运动打破了传统的“华夷之别”的世界观,承认“夷狄”却有许多比中国优越之处,中国“人无弃才不如夷,地无遗利不如夷,君民不隔不如夷,名实不符不如夷”,中国不能拘泥于祖宗之成法,而应循用
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