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六年级品德与社会下册地球累了教案科教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:地球累了
2.教学年级和班级:六年级
3.授课时间:第2课时
4.教学时数:45分钟
本节课以品德与社会下册教材中地球累了为主题,针对六年级学生设计。通过讲解地球资源的有限性和环境问题的严重性,引导学生树立环保意识,培养其关爱地球、珍惜资源的责任感。教学内容与课本紧密关联,结合实际案例,提高学生的实践操作能力。
核心素养目标
1.认知目标:使学生理解地球资源的有限性和环境问题的严重性,掌握基本的环保知识,认识到个人行为对地球环境的影响。
2.情感目标:培养学生对地球的关爱之情,激发其主动参与环保活动的热情,增强珍惜资源和保护环境的责任感。
3.行为目标:引导学生将环保意识转化为实际行动,学会在日常生活中践行低碳、绿色生活方式,提高环保实践能力。
重点难点及解决办法
重点:理解地球资源的有限性和环境问题的严重性,认识到个人行为对地球环境的影响。
难点:将环保意识转化为实际行动,学会在日常生活中践行低碳、绿色生活方式。
解决办法及突破策略:
1.通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生深入理解地球资源的有限性和环境问题的严重性,使其认识到个人行为对地球环境的影响。
2.设计实践性任务,如开展低碳生活实践、制定家庭环保计划等,帮助学生将环保意识付诸实践。
3.课堂上展示优秀实践成果,激发学生学习兴趣,提高其环保行动的积极性。
4.结合课本内容,教授实用的环保技巧和方法,让学生在生活中学以致用,克服难点。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:讲解地球资源有限性和环境问题的基本知识,引导学生关注环保问题。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享低碳生活经验,提高学生的参与度和思考能力。
3.实践法:设计实践任务,让学生在生活中学以致用,培养环保行为。
教学手段:
1.多媒体教学:运用PPT、视频等展示地球环境现状,增强学生对环保的认识。
2.网络资源:利用互联网查找环保资料,拓展学生的知识视野。
3.教学软件:使用教学软件开展互动游戏,激发学生学习兴趣,提高课堂趣味性。
教学过程
首先,让我们一起来探讨一下我们今天课程的主题——“地球累了”。同学们,我们都知道,地球是我们赖以生存的家园,但是随着时间的推移,我们的家园似乎开始变得疲惫不堪。今天,我们将深入了解一下地球为什么会感到“累”,以及我们作为地球的小主人,应该如何去关爱它。
1.导入新课(5分钟)
(1)通过展示地球美丽与污染的对比图片,引发学生对地球环境现状的关注。
(2)提问:“同学们,你们认为地球为什么会感到‘累’呢?”
2.内容探究(15分钟)
(1)请同学们翻开教材第XX页,阅读关于地球资源有限性的内容。
(2)讨论:地球资源的有限性对我们生活有哪些影响?
(3)分享:请同学们举例说明,我们身边有哪些浪费资源的现象?
(4)总结:地球资源的有限性和环境问题的严重性,让我们意识到保护地球的重要性。
3.案例分析(10分钟)
(1)展示案例:低碳生活方式的实践案例。
(2)讨论:这些案例中,有哪些是我们可以在日常生活中借鉴和学习的?
(3)思考:如何将低碳生活理念应用到我们的日常生活中?
4.实践活动(10分钟)
(1)分组讨论:请同学们分组讨论,制定一个家庭环保计划。
(2)分享:各小组分享家庭环保计划,大家互相学习、借鉴。
(3)总结:环保计划要具体、可操作,让每个人都能为地球贡献一份力量。
5.环保知识讲解(10分钟)
(1)讲解:介绍实用的环保技巧和方法。
(2)互动:邀请同学们分享自己的环保小窍门。
(3)总结:通过学习,让我们在生活中学以致用,为地球减轻负担。
6.总结提升(5分钟)
(1)提问:通过本节课的学习,你们认为我们如何才能让地球不再“累”?
(2)回答:关爱地球,从我们每个人做起,节约资源,保护环境。
7.课后作业(课后自主完成)
(1)请同学们结合本节课的学习,以“我心中的绿色地球”为主题,写一篇短文。
(2)将家庭环保计划付诸实践,记录实施过程中的心得体会。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《地球环境保护手册》:了解更多的环保知识,提高环保意识。
-《低碳生活实用指南》:学习如何在生活中实践低碳生活,减少对地球的负担。
-《地球资源大百科》:深入了解地球的自然资源及其有限性,认识到节约资源的重要性。
2.课后自主学习和探究:
-研究地球上的某一资源短缺问题,例如水资源、森林资源等,了解其现状、原因及解决办法。
-调查身边的浪费资源现象,分析原因,提出改进措施,并向家人或同学宣传环保理念。
-参观当地的环保设施,如污水处理厂、垃圾焚烧厂等,了解环保设施
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