第10课 影响世界的工业革命 教学设计 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第10课影响世界的工业革命教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是工业革命的发展、影响以及两次工业革命的特点和比较。具体内容包括：

1.第一次工业革命的起源、主要发明和创新，如蒸汽机、纺织机等，以及这些发明如何推动了生产力的飞跃和社会结构的变化。

2.第二次工业革命的科技突破，如电力、内燃机、化学工业等，以及这些突破如何进一步加速了工业化进程和全球化的趋势。

3.工业革命对社会、经济、环境和文化等方面的影响，如城市化、工人阶级的形成、资源消耗和环境污染等。

4.两次工业革命的比较，包括它们的不同特点、影响和持续时间等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学的近代史知识，如资本主义的发展、殖民主义等，可以帮助他们理解工业革命的背景和动力。

2.学生已学的科技史知识，如蒸汽机和电力的发明，可以作为本节课的切入点，引导学生深入探讨工业革命的技术革新。

3.学生已学的社会学知识，如社会结构的变化、城市化的影响，可以与工业革命的影响相对应，帮助学生全面理解工业革命的社会影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习工业革命的发展和影响，培养学生对18世纪至20世纪中叶时空背景的认知，理解工业革命在不同国家和地区的特点和差异。

2.史料实证：通过分析工业革命的历史文献、数据和实例，培养学生对历史史料的搜集、整理、分析和解释的能力。

3.历史解释：通过探讨工业革命对社会、经济、环境和文化等方面的影响，培养学生对历史事件的多元解释和批判性思维。

4.价值关怀：通过了解工业革命带来的正面和负面影响，培养学生对科技进步与社会发展关系的认识，以及对当代全球化和可持续发展问题的关注。

5.创新思维：通过探究两次工业革命的不同特点和比较，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神，鼓励学生提出新的观点和解决方案。

学情分析

本节课面向的高一学生，在知识层次上，他们已经学习了世界近代史的相关内容，对资本主义的发展、殖民主义等有了一定的了解。在能力层次上，他们具备了基本的历史数据分析能力，能够对历史事件进行简单的比较和评价。在素质方面，他们对历史事件有着浓厚的兴趣，好奇心强，但在批判性思维和价值判断方面还有待提高。

在行为习惯方面，部分学生可能习惯于被动接受知识，缺乏自主探究和主动提问的习惯。这对课程学习的影响是需要教师在教学中更多地采用互动式教学方法，激发学生的主动性和积极性。同时，学生可能对工业革命的影响认识不足，对可持续发展等问题关注不够，这也需要在教学中加以引导和启发。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的2019必修中外历史纲要下册，以便跟随教学进度和进行自主学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的工业革命历史图片、图表、视频等多媒体资源，如蒸汽机工作原理动画、工业革命时期的社会生活纪录片等，以丰富教学手段和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，如蒸汽机的模型操作，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供亲身体验的机会，增强他们对工业革命技术的理解。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便进行小组讨论和实验活动，促进学生的积极参与和合作学习。

教学过程

一、导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是第10课影响世界的工业革命。首先，请你们回想一下，我们已经学过哪些与工业革命相关的知识？好的，我看到很多同学提到了资本主义的发展和殖民主义。那么，你们认为工业革命是如何影响世界的呢？现在，请大家翻开教材，我们一起探究这个问题。

二、新课内容展示（15分钟）

接下来，我们将要详细学习工业革命的发展、影响以及两次工业革命的特点和比较。首先是第一次工业革命的起源，它发生在18世纪60年代的英国，随后逐渐蔓延到欧洲和北美。在这个时期，一系列重要的发明和创新涌现出来，比如蒸汽机、纺织机等。这些发明如何推动了生产力的飞跃和社会结构的变化，成为了我们接下来要探讨的重点。

请大家翻到教材的第86页，看看这里详细介绍了第一次工业革命的起源和发展。阅读后，请你们分成小组，共同讨论这些发明如何改变了英国乃至世界的面貌。你们可以结合教材中的图表和图片，更加直观地感受到工业革命的影响。

现在，我们来看一下第二次工业革命。它发生在19世纪末到20世纪初，以电力、内燃机和化学工业等科技突破为标志。这些突破如何进一步加速了工业化进程和全球化的趋势，也是我们需要深入了解的内容。

请大家翻到教材的第92页，阅读关于第二次工业革命的介绍。阅读后，请你们再次分成小组，讨论第二次工业革命的特点和它对世界的影响。在讨