二十六个英文字母（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

二十六个英文字母（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是字母A-Z的认读和书写。学生将学习每个字母的发音、形状和字母组合的特点。通过课本中的插图、练习和活动，学生将能够识别和正确书写所有26个英文字母。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习字母之前，学生已经学习了基本的单词和简单的句子。本节课将在此基础上，引导学生学习字母，进一步构建英语基础知识体系。通过对字母的学习，学生能够更好地理解单词的构成和发音，为今后的英语学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习字母A-Z，学生将提高他们的语言能力，包括字母的发音、书写和单词的构成。同时，学生将培养文化意识，了解英语字母的文化背景和使用情境。通过观察、分析和实践，学生的思维品质也将得到锻炼，学会独立思考和解决问题。此外，学生将在学习过程中提高他们的学习能力，掌握有效的学习方法和策略，为今后的英语学习奠定坚实的基础。

三、学情分析

本节课的授课对象为一年级上册的学生，他们已经具备了一定的英语学习基础，能够理解和使用一些基本的单词和简单的句子。在知识方面，学生对字母的概念可能还很陌生，需要通过直观的图像和生动的例子来帮助他们理解和记忆。在能力方面，学生的听说能力和初步的读写能力已经形成，但字母书写的规范性和准确性需要进一步指导。在素质方面，学生们具有强烈的好奇心和探索欲望，对于新鲜事物充满好奇，这有助于他们对字母学习的兴趣和积极性。

在行为习惯方面，一年级的学生注意力容易分散，需要通过互动和游戏等方式来吸引他们的注意力。同时，他们可能对于课堂规则和纪律还不够熟悉，需要教师的耐心引导和规范。对于课程学习，学生的学习态度和参与度将对学习效果产生直接影响。因此，在教学过程中，教师需要关注每个学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，并鼓励他们积极参与到课堂活动中去。

四、教学资源

软硬件资源：

-教室内的白板

-投影仪和投影幕

-字母卡片

-彩笔和练习本

-计算机和投影设备

课程平台：

-人教新起点版英语一年级上册教材

-教学课件和活动指导

信息化资源：

-英语儿歌和视频

-字母学习和练习的在线资源

-互动学习软件和应用程序

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演和情景模拟

-游戏和竞赛

-听、说、读、写综合练习

-互动式电子白板活动

这些资源的整合将有助于创造一个多元化的教学环境，使学生能够在多种感官体验中学习字母，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，这些资源也能够帮助教师灵活地调整教学内容和节奏，满足不同学生的学习需求。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕字母学习，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解字母知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解字母知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出字母学习课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解字母的书写规则和发音特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、书写练习等活动，让学生在实践中掌握字母技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、书写练习等活动，体验字母知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解字母知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握字母技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解字母知识点，掌握字母技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和