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课题PALet’sspell单元Unit3学科英语年级五下
本部分分为readreadandchant;listen,numberandsay以及listen,chooseand
writesay三部分。第一部分呈现了常见的字母组合ch和sh在单词中分别发/t∫/
教材
和/∫/的规律，并通过吟唱歌谣强化记忆。第二部分通过听录音完成词组排序、
分析
读词组的活动，强化ch和sh的音与形对应关系。第三部分则是让学生根据单词
的意义进行配对，并在单线上完成句子的抄写。
1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习ch/sh在单词中的发
音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch/sh的发音规则。2
学习2.能够根据ch/sh的发音规则读出生词；能够通过完成听音排序的活动，强
目标化ch/sh的音—形对应关系。
3.能够按照ch/sh的发音规则拼读出生词。
4.能够连词组句并在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。
重点能够通过听例词发音，学习ch/sh在单词中的发音规则。
能够根据ch/sh的发音规则读出生词并完成听音排序等练习活动。
难点ch/sh的发音技巧；并能根据ch/sh的发音规则读出生词
难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2.发音部位技巧点拨；3.自我练习，不
断积累总结。
教学在教学中让学生通过自己观察、小组合作去发现规律，锻炼学生的自学能力和发
建议现能力，并自己归纳出ch和sh在单词分别发/t∫/和/∫/的规律。
教学PPT教学案
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
Step12.Let’ssing播放动画视频，watchandfollowto由听唱活动引
听唱中初步感知26个字母在sing入本课语音学
Warm-up单词中的发音。习。
Andreview3.Review复习Units1-2字母复习Units1-2
组合及例词的发音。利用导学案复习单词字母组合及例
4.教师利用课件呈现一句话：词的发音。
MyEnglishhavechickenand学生可以直接说或先利用和老师比
fishforlunch.自己先示范说一练习一下在和老师赛，增强学生自
遍，然后让学生pk。PK。信心，并活跃课
1
T:Icanspeakthissentence堂气氛是学生
quickly,whocanPKwithme?轻松进入学习。
一、字母组合ch的发音
1.T:Welldone，children.nowSs:China.通过图片让学
Step2lookatscreen,whichcountryis生把单词形和
Pres
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