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五年级语文的辅导计划_学习辅导

五年级语文的辅导计划应该怎么样写呢?下面是小编为大家整理的

关于五年级语文的辅导计划，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考

学习!

五年级语文的辅导计划1500字范文一

一、辅导思想

为了落实好教学工作让全班大面积丰收，就必须做好学困生的转

化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，

因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素

的的培养，运用恰当而有效的方法。

二、学困生名单

李蕾李纪奥于孟泽王齐刘子涵范宇茜

三、学困生形成原因情况分析

1、学困生形成的家庭原因

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利

2、学困生形成的学校原因

教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺

少有效的方法，他们自己放松要求

3、学困生形成的社会原因

人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学

生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健

康成长的道路。

4、其它智力因素

不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打

退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，

总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，

自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。

四、辅导学困生措施

1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转

化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐

心。

4、教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳

定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益

求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、教师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志。

6、老师的辅导要及时。

7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中

的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会

议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：

①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困

生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么?教师备课保

证教学质量和转化后进生同时并进。

②教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深

的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不

是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励学

困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控

制学困生课堂违纪的问题。

③布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从

数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别

学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照

顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。

④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利

用早晚自修时间，对学困生进行耐心辅导。

⑤批改⑤批改作作业业时，要想到学困生，后进生的作时，要想到学困生，后进生的作业业要要优先批改优先批改，要，要当当

打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上课前，要想到学

困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。在此

基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对一”的活

动，帮助学困生尽快赶上来!

五年级语文的辅导计划1500字范文二

一、指导思想：

以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的

教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全

体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的

学生都得到提高。

二、复习内容

1、汉语拼音

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书

写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。

读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确

地写出有关的汉字。

2、汉字

“认识所学的带读字，掌握生字，读准