高考生物一轮复习浙科版高频考点专题练：+植物生命活动的调节.docxVIP

高考生物一轮复习浙科版高频考点专题练：植物生命活动的调节

一、单选题

1．下列有关植物激素及其对生命活动调节的叙述，不正确的是()

A.植物激素不直接参与细胞内的代谢

B.植物激素调节根本上是激素对基因组的表达进行调节

C.在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行极性运输

D.脱落酸抑制细胞分裂、赤霉素促进细胞伸长

2．植物生长调节剂在生产实践中有着广泛的应用,相关叙述错误的是()

A.用一定浓度的膨大剂喷洒会使得水果长势加快、个头变大

B.用一定浓度的细胞分裂素类调节剂喷洒鲜花来延长其保鲜期

C.用一定浓度的乙烯利溶液喷洒果树来促进果实的成熟

D.用一定浓度的脱落酸类调节剂处理种子来促进其萌发

3．研究人员取带叶的某植物茎段，切去叶片，保留叶柄，然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中，分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度，实验结果如图所示。

下列关于本实验的叙述，正确的是()

A.切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰

B.越迟使用IAA处理，抑制叶柄脱落的效应越明显

C.IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的

D.不同时间的IAA处理效果体现IAA作用的两重性

4．已知TS基因编码的蛋白（TS）促进生长素（IAA）的合成，BG催化ABA一葡萄糖苷水解为脱落酸（ABA）。干旱条件下，拟南芥通过TS调节生长和逆境响应的平衡机制具体如图所示。下列有关分析错误的是()

A.生长素和脱落酸均是由植物体内特定内分泌器官合成的微量有机物

B.干旱条件下，TS基因功能缺失突变体生存率比正常植株生存率更高

C.正常环境下，TS含量会升高，导致TS对BG的抑制作用增强

D.干旱胁迫下，植株的生长发育受到基因、激素和环境等共同调节

5．为探究一定浓度范围内ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行相关实验结果如图。（注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大）下列分析正确的是()

A.植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热，提高抗寒能力

B.本实验的自变量是脱落酸浓度和温度，因变量是相对电导率

C.图中曲线对应的ABA浓度均对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用

D.因番茄品系710的最低相对电导率低于品系704，故其对ABA反应敏感性更大

6．我国科学家揭示了植物激素油菜素甾醇（BR）调控水稻穗粒数形成复粒稻的增产机制（如下图）。下列叙述正确的是()

A.BR只在水稻的特定器官合成，并在该部位发挥作用

B.BR含量的降低与BRD3基因的特定功能有关

C.复粒稻形成过程中，BRD3基因的表达量与RCN2基因的表达量呈负相关

D.通过喷洒BR合成抑制剂可激活BRD3基因，进而实现水稻增产

7．油松种子表面含有脱落酸，水洗可以去除种子表面的大部分脱落酸，某实验小组探究了水洗和夹破种皮两种处理方式对油松种子萌发的影响，实验结果如图所示，下列叙述错误的是()

A.脱落酸的含量能显著影响油松种子的萌发

B.油松种子的萌发主要与外种皮是否破损有关

C.该实验的自变量是脱落酸的含量和外种皮是否完整

D.外种皮可能通过影响水分和气体的通透性影响其种子萌发

8．植物吸收土壤中的水分和植物内部的水分运动是由水势梯度驱动的。低渗胁迫，如洪水，导致细胞肿胀；高渗胁迫，如干旱和盐分，导致植物萎蔫。植物已经进化出渗透胁迫适应机制，植物暴露在缺水环境约2.5-6小时后，为响应根部缺水，水势信号有助于快速产生根到茎缺水信号，从而触发植物叶片中ABA的生物合成和气孔关闭。下列说法正确的是()

A.ABA是在植物体内大量存在的植物激素

B.ABA通过抑制细胞分化实现对植物生长发育的调控

C.ABA需要从根部极性运输至叶片才能作用于保卫细胞

D.逆境中植物器官过早脱落可能是体内ABA合成量增大导致的

9．脱落酸（ABA）参与许多植物生理过程的调节，其中有如种子成熟等长期反应，也有如气孔运动等短期反应。脱落酸信号转导的部分过程如图所示。下列说法错误的是()

A.没有ABA的情况下，负调节因子抑制正效应因子的活性，使其和响应基因处于静止状态

B.正效应因子被激活并磷酸化其下游响应因子，进而表现出相应的生理反应

C.ABA通过与受体结合，组成细胞结构，影响基因表达，从而起到调节作用

D.短期生理反应可能是ABA诱导的膜两侧离子流动的结果

10．植物在生长发育过程中受多种激素共同调节。研究人员以野生型拟南芥和乙烯受体缺失突变型拟南芥等作为材料，探究乙烯对拟南芥根系生长的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是()

A.突变型拟南芥可通过诱变育种或基因敲除技术获得

B.②组和③组对比说明NAA对根系生长有促进作用

C.③组与④组对比说明生