1.1.2认识三角形公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

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章：八（上）第1章三角形

节：1.1.2认识三角形

学校：开化县村头镇初级中学

姓名：江文杰

一、精题精练图1

一、精题精练

图1

例：（八上教材P9探究活动）如图，点分别是的三条边的中点，设的面积为，求的面积．

变式1：已知：如图，在ABC中，点D,E,F分别为BC,AD,CE的中点，若阴影部分的面积为2，则S△ABC为.

变式2：如图，在△ABC中，E是BC上的一点，CE=2EB，点D是AC的中点，设△ABC，△ADF，△BEF的面积分别为S△ABC，S△ADF，S△BEF，且S△ABC=12，则S

变式3：如图，在四边形中，分别为的中点．已知四边形的面积为1，求四边形的面积．

F

F

变式4：如图，的面积为1，取的中点，连；取的中点，连；取的中点，连；取的中点，连；取的中点，连；…则=，，．

变式5:如图1，网格小正方形的边长都为1．

（1）请画出的三条中线；

（2）发现：三条中线的交点把每条中线分成的两段的比值是；

（3）再画几个三角形，并画出中线的交点，然后用刻度尺检验你的发现是否正确；

（4）利用你发现的结论解决下列问题：

图2如图2，的中线与交于点，的面积为100cm2，则的面积为cm2．

图2

图

图1

图4

图4

二、问鼎巅峰

变式6：在如图1至图3中，△ABC的面积为a．

（1）如图1，延长△ABC的边BC到点D，使CD=BC，连接DA．若△ACD的面积为S1，则S1=_________（用含a的代数式表示）；

（2）如图2，延长△ABC的边BC到点D，延长边CA到点E，使CD=BC，AE=CA，连接DE．若△DEC的面积为S2，则S2=________（用含a的代数式表示），并写出理由；

（3）在图2的基础上延长AB到点F，使BF=AB，连接FD，FE，得到△DEF（如图3）．若阴影部分的面积为S3，则S3=__________（用含a的代数式表示）．

发现：像上面那样，将△ABC各边均顺次延长一倍，连接所得端点，得到△DEF（如图3），此时，我们称△ABC向外扩展了一次．可以发现，扩展一次后得到的△DEF的面积是原来△ABC面积的_________倍．

应用：去年在面积为10m2的△ABC空地上栽种了某种花卉．今年准备扩大种植规模，把△ABC向外进行两次扩展，第一次由△ABC扩展成△DEF，第二次由△DEF扩展成△MGH（如图4）．求这两次扩展的区域（即阴影部分）面积共为多少m2？

三、回味展望

三、回味展望

利用三角形的中线将三角形分成面积相等的两个三角形这一性质解决面积问题.在做该类问题时，需要将已知的面积与中线联系，并结合该性质，通过转化求出其他三角形的面积.变式3缺少三角形的中线，则需要利用中点，构造相关的三角形，形成三角形的中线，最后利用性质解题.

四、参考答案

四、参考答案

例1：如图，连接，为的中点，

为的中点，

；

同理，，

S

变式1：8

变式2：2

变式3：

变式4：，，

变式5：（1）略，（2）1:2，（3）略，（4）

变式6：（1）a，（2）2a，理由略，（3）6a发现：7应用：480