Unit 6 Useful numbers Part B Lets talk Count and say 核心素养教案 人教版(PEP)三年级上册.pdfVIP

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit6Usefulnumbers》教学设计

课题PartBLet’stalk单元Unit6学科英语年级三年级上册

Countandsay

在Let’stalk部分，首先初步了解英语的发音规律,自制一幅“捉迷藏”图，与

同伴互相问答数字。学习认读six,ten等单词，背会Let’stalk中的课文。能够在

教材

情景中运用句型：Howmany...?Ihave...针对重点句式进行的一个练习。带学生

分析

进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语的发音与

中文习惯有很多的不同。在这个过程既熟悉教材，也操练了本课时中的句式。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的颜色。在开

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些颜色单词

学情先区分清楚这些，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清颜色的基础

分析上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于

英语的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们

克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：能够在情景中运用句型：Howmany...?Ihave...

2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律,自制一幅“捉迷藏”图，与同伴互相

核心问答数字。

素养3.学习能力目标：学习认读six,ten等单词，背会Let’stalk中的课文。

教学4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体

目标会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握six,ten等单词，背会Let’stalk中的课文。

重点

教学

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Let’ssingTenlittle重点回顾。

numbers创设真实情景，带领学生

看图片，听老师做介绍。

2.Teacherleadsstudents认识本单元主要人物，为

toreviewthenumbers.学习主要句型做铺垫。

1.Let’stalk

2.Teacherleadsstudents感受纯正的英语语

tolookatthepictures音语调，模仿句子。熟悉本册课本的主要内

andanswerinEnglish.容，并学会用英语说一说。

3.Readandanswer

4.Teacherasksstudentsto培养学生开口说英

say语的习惯和能力。

Howmanyapples?回归课本，再度熟悉和巩

Howmanybananas?固本节课重点句型。

Howmanyoranges?

5.Learnandreadthe两人一组进行对话