七年级生物上册 1.2.1生物与环境的关系教学设计 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系教学设计（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《生物与环境的关系》

2.教学年级和班级：七年级（上册）

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.环境对生物的影响，包括非生物因素（光、温度、水、空气、土壤等）对生物生活的影响；

2.生物对环境的适应与影响，介绍生物适应环境的实例，以及生物如何影响环境；

3.案例分析：结合课本中的实例，分析生物与环境之间的相互关系；

4.互动环节：通过小组讨论，让学生探讨生物与环境关系在实际生活中的体现，以及人类如何保护环境，实现人与自然和谐共生。

本节课旨在让学生理解生物与环境之间的密切关系，培养学生的环保意识，提高学生对生物学科的兴趣。

核心素养目标

1.提升学生理解生物与环境相互关系的科学素养，使学生能够运用生物学知识解释生物适应环境的现象；

2.培养学生观察、思考、分析问题的能力，通过案例分析，让学生掌握研究生物与环境关系的方法；

3.增强学生的环保意识，使学生认识到保护环境、珍爱生物多样性的重要性，激发学生参与环保行动的积极性；

4.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论与互动，提升学生的沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物的基本特征，了解了生物分类的基本知识，为本节课探讨生物与环境关系奠定了基础。

2.学生对生物学科兴趣浓厚，具备一定的观察能力和思考能力，但在分析具体问题时，可能需要教师引导。学生的学习风格多样，部分学生喜欢通过观察和实验探索问题，另一部分学生则更倾向于从书本和资料中寻找答案。

3.学生在理解生物与环境关系时可能遇到的困难和挑战有：如何将生物适应环境的实例与理论知识相结合；在分析生物对环境的影响时，可能难以全面考虑各种因素；此外，学生在小组讨论中可能存在沟通不畅、协作能力不足等问题。针对这些困难和挑战，教师需在教学中给予关注和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级生物上册》教材，提前指导学生预习本节课相关内容。

2.辅助材料：准备生物适应环境、生物影响环境的实例图片、图表，以及相关视频资料，增强学生对知识点的直观理解。

3.实验器材：准备显微镜、植物样本等实验器材，以便学生观察植物适应环境的结构特点。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区、实验操作台和讲台演示区，为学生提供舒适的学习和实验环境。同时，提前检查多媒体设备，确保教学过程中能顺利展示辅助材料。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容。我们学习了生物的基本特征，了解了生物分类的知识。今天，我们将进入一个新的话题：生物与环境的关系。

1.导入新课

（1）提问：“同学们，你们认为生物与环境之间有什么关系呢？”

（2）学生回答，教师总结：生物与环境是相互影响、相互依存的。

2.环境对生物的影响

（1）展示图片：非生物因素（光、温度、水、空气、土壤等）对生物生活的影响。

（2）讲解：生物的生活受到非生物因素的影响，如植物在阳光充足的地方生长得更好，动物在不同的温度下活动能力也会有所不同。

（3）讨论：请同学们结合自己的生活经验，举例说明环境对生物的影响。

3.生物对环境的适应与影响

（1）讲解：生物为了生存，会适应环境。例如，在沙漠地区生活的植物，它们的根系发达，可以吸收更多的水分。

（2）展示图片：生物对环境的适应实例。

（3）讨论：生物是如何影响环境的呢？举例说明。

4.案例分析

（1）分发案例资料：课本中关于生物与环境相互关系的实例。

（2）小组讨论：分析实例中生物与环境的关系，总结生物如何适应环境以及生物对环境的影响。

（3）汇报：各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.互动环节

（1）提问：“同学们，我们生活中有哪些生物与环境相互关系的例子呢？”

（2）学生回答，教师点评。

（3）讨论：如何保护环境，实现人与自然和谐共生？

6.总结本节课内容

（1）回顾本节课所学内容：环境对生物的影响，生物对环境的适应与影响。

（2）强调生物与环境相互关系的重要性。

7.布置作业

（1）思考题：结合本节课所学内容，举例说明生物与环境的关系。

（2）查阅资料：了解保护环境、珍爱生物多样性的方法。

8.课堂反馈

（1）询问学生对本节课内容的掌握情况。

（2）解答学生在课堂中提出的疑问。

接下来，我们将进行实验环节，观察植物适应环境的结构特点。请同学们准备好显微镜、植物样本等实验器材，跟随我一起来探索生物的奥秘。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了环境对生物的影响，包括非生物因素（光、温度、水、空气、土壤等）对生物生活的影响；

-学生了解了生物对环境的适应与影响，能够举例说明生物如何适应环