高中英语 Unit 1 Life Choices—Writing Workshop Reading Club教案 北师大版必修第一册.docx

高中英语Unit1LifeChoices—WritingWorkshopReadingClub教案北师大版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中英语Unit1LifeChoices—WritingWorkshopReadingClub教案北师大版必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版必修第一册高中英语Unit1LifeChoices中的WritingWorkshopReadingClub部分。教学内容围绕生活选择这一主题，涵盖了对不同生活观点的阅读理解，以及在此基础上进行的写作练习。通过本节课，学生将学习如何表达个人观点，分析不同人生选择带来的影响，并练习撰写规范的议论文。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的英语学习中已经接触过基本的阅读理解技巧，能够理解一般性的文章内容。此外，学生对表达个人观点已有一定基础，但可能尚未系统地学习如何将观点组织成结构严谨的议论文。本节课将在此基础上，引导学生结合生活选择的主题，运用所学词汇和语法知识，提高写作能力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、思维品质和学习能力。通过阅读和分析关于生活选择的文章，学生将提高获取信息、理解观点的能力，培养批判性思维和独立思考的习惯。在写作环节，学生将练习表达个人见解，锻炼语言组织与运用能力，形成有逻辑、有说服力的文章。同时，通过小组讨论和互评，学生将发展合作学习与自我反思的能力，为终身学习奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握并运用表达个人观点的常用句型，如：“Inmyopinion”,“Frommyperspective”,“Ibelievethat”等。

-理解并分析课文及补充阅读材料中关于生活选择的不同观点及其论证方式。

-学会撰写结构完整的议论文，包括引入段、主体段和结论段，并能合理运用论据支持观点。

2.教学难点：

-学生在表达个人观点时，往往难以做到逻辑清晰、论据充分，需要通过课堂讨论和写作练习来加强。

-分析文章中的观点时，学生可能会对一些复杂的论证方式感到困惑，如对比、因果、例证等，需要教师通过具体案例分析进行指导。

-在写作过程中，学生对于如何有效地组织语言，构建有说服力的文章结构存在困难。教师需引导学生关注文章的开头、中间和结尾，确保文章连贯性和逻辑性。

-学生在评价同伴作品时，可能难以提出具体且有建设性的反馈，需要教师提供评价标准和指导方法，帮助学生提升评价能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解课文内容和写作技巧，为学生提供必要的知识输入。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人观点，培养学生的批判性思维和合作能力。

-情景教学法：设计相关生活选择的情景，让学生在具体语境中练习语言表达和写作技巧。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示课文内容、示例文章和写作框架，增强视觉效果，提高学习兴趣。

-教学软件：使用互动式白板和在线协作工具，方便学生实时参与讨论和写作练习。

-网络资源：提供在线阅读材料和范文，丰富学生的学习资源，拓展视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“生活选择”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘生活选择’是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同生活选择的图片或视频片段，让学生初步感受生活选择的多样性和复杂性。

简短介绍“生活选择”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生活选择基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生活选择的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解生活选择的定义，包括个人选择、社会影响等方面。

详细介绍生活选择的不同类型和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解生活选择在个人发展中的实际应用和作用。

3.生活选择案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生活选择的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于生活选择的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、选择过程、结果和意义，让学生全面了解生活选择的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何做出明智的生活选择。

小组讨论：让学生分组讨论生活选择的未来趋势和影响因素，并提出自己的看法和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生活选择相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准