八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路 第11课 为实现中国梦而努力奋斗教案 新人教版.docx

八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第11课为实现中国梦而努力奋斗教案新人教版

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教材分析

本节课选自新人教版八年级历史下册第三单元《中国特色社会主义道路》第11课《为实现中国梦而努力奋斗》。教材通过阐述改革开放以来我国社会主义现代化建设的伟大成就，深入剖析了中国特色社会主义道路的发展历程，旨在让学生理解实现中国梦的深刻内涵，认识到每一个中国人都是中国梦的参与者与实现者。课程内容与现实紧密结合，强调实践探索和理论学习的相互促进，引导学生从历史的角度认识国家发展，培养他们的爱国情怀和责任意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过学习中国特色社会主义道路的发展历程，增强学生的历史理解能力，使其能够准确把握时代背景与国家发展的关系；提高学生的史料实证素养，学会运用历史知识分析社会现象，从而深入理解实现中国梦的重要性；加强学生的家国情怀，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感；同时，通过小组合作与讨论，提升学生的交流协作能力，培养批判性思维和创新意识。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生深刻理解中国特色社会主义道路的基本内涵和实现中国梦的重要性。难点在于如何让学生将历史与现实相结合，认识到自己在实现中国梦过程中的作用。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示改革开放以来我国取得的重大成就，结合课本内容，让学生直观感受中国特色社会主义道路的发展，突出重点。

2.设计课堂讨论环节，引导学生从实际生活出发，探讨个人梦想与中国梦的关系，以解决难点。

3.创设情境教学，让学生扮演不同角色，体验国家发展过程中的挑战与机遇，提高对难点知识的理解。

4.结合时事热点，引入典型案例，帮助学生将理论知识与实际相结合，突破难点。

5.分组合作完成课后作业，培养学生的团队协作能力，共同解决重点难点问题。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，教师在讲解中国特色社会主义道路的基本概念和实现中国梦的理论基础上，引导学生开展课堂讨论，通过师生互动，深化学生对知识点的理解。

2.设计案例研究活动，选取具有代表性的历史事件或现实案例，让学生分组分析，通过角色扮演、模拟谈判等形式，让学生在实践中学习，提高分析问题和解决问题的能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，展示我国社会主义现代化建设的成就，增强学生对课程内容的直观感受。

4.结合项目导向学习，布置与课堂内容相关的课后项目作业，鼓励学生自主探究，培养他们的创新意识和团队合作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示我国神舟飞船发射成功的视频，提出问题：“同学们，你们知道我国航天事业取得如此辉煌成就的背后，是什么力量在推动吗？”

-学生回答，教师总结：是我国的综合国力不断提升，是中国特色社会主义道路的正确指引。

-通过创设情境，激发学生学习兴趣，导入新课。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要回顾改革开放以来我国取得的重大成就，引出中国特色社会主义道路的概念。

-详细讲解中国特色社会主义道路的基本内涵、发展历程以及实现中国梦的重要性。

-结合课本内容，分析我国在政治、经济、文化、社会等方面的发展，强调实现中国梦的必要性。

3.巩固练习（10分钟）

-设计课堂练习题，让学生回答关于中国特色社会主义道路的基本概念、发展历程等问题，巩固所学知识。

-分组讨论：让学生探讨个人梦想与中国梦的关系，分享学习心得，加深对实现中国梦的理解。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师针对课程内容提出问题，如：“中国特色社会主义道路的核心是什么？”“实现中国梦需要我们做些什么？”

-学生回答，教师点评并总结，强调重点知识。

-创设情境，让学生扮演不同角色，如政治家、企业家、科学家等，探讨在国家发展过程中如何为实现中国梦贡献力量。

5.创新教学（5分钟）

-设计“我的中国梦”演讲比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力和创新意识。

-学生展示，教师点评，给予鼓励和指导。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-布置课后作业：让学生结合所学知识，分析我国某一领域的发展现状，提出改进措施，为实现中国梦献计献策。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，培养家国情怀和社会责任感。

7.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行回顾，强调学生要树立正确的价值观，为实现中国梦而努力奋斗。

-学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励，激发学生继续学习的热情。

总计用时：45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏，确保教学效果。同时，注重培养学生的学习兴趣和核心素养，提高他们的历史理解能