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三上课程纲要分享课教案优秀范文

三上课程纲要分享课教案优秀范文一

设计意图：

本次活动主要使幼儿可以亲身体验，主动参与到音乐活动中来，通过各

种模仿表演，让幼儿从单一感官到多个感官体验到音乐中的快乐，自然进入全身

心的音乐体验，并感受到原野风生活的热情奔放。

一、活动目标：

1、在游戏中感应音乐的特定音效，感受原野风乐曲的节奏明快和热情

奔放。

2、尝试发明不同的欢呼声，体验游戏的快乐。

二、活动准备：

手套、道具火堆、口哨

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三、活动重难点：

重点：听辩音乐中的特定音效，感受热情奔放的乐曲。

难点：能听辨特定音效变换动作。

四、活动过程：

(一)听音乐走进活动室“草原上的小骑手”

师：——刚才小朋友们听到这首歌感觉像到了哪里?

(二)以小客人进行导入——(出示手偶娃娃)今天有位从草原上来的

小客人我们一起来欢迎她。

老师模仿手偶娃娃说话：“小朋友们好，我叫点点，我有一件高兴的事

情告诉你们，我家今天来了许多客人，妈妈说要举行一场篝火晚会，可是妈妈问

了我一个问题：什么是篝火晚会，可是我就就是不知道，小朋友们你们能帮帮我

们吗?你们知道什么是篝火晚会吗?篝火晚会都有些什么呢?”

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(三)感受音乐

1、第一遍音乐：幼儿安静欣赏，教师动作提示。

导语：听!点点家的篝火晚会开始咯!篝火晚会开始的时候会有一个特别

的声音，一起来听听是什么声音。

提问：在音乐里你们都听到了什么声音?(哨声、呼应声)音乐让我们感

觉怎么样呢?(请幼儿说说自己的感受)

2、第二、三遍音乐：手足律动导语：你们想参加篝火晚会吗?音乐里

有一个哨子声，当你听到哨子声时把你的手举起来打招呼(哟呵~)。

a.音乐：(坐)拍身体各部位哨声：做举手状(欢呼)导语：你们的欢

呼声真好听，我再站起来表演一次。

b.音乐：(站)拍身体各部位哨声：做举手状(欢呼)

3、第四遍音乐：动物律动导语：你们的欢呼声把小动物都叫来了，我

们来看是谁来了?(老师逐一出示动物手偶像幼儿打招呼)(学动物律动)我们一

起来玩一个游戏，当听到哨声的时候就变成一种小动物，再听到哨声就再变成另

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外一只动物。(老师先示范一遍)音乐：模仿动物特征哨声：举手呼唤声：动

物的叫声。

(四)口技表演师：小朋友你们玩得开心吗?音乐中点点开心的时候是怎

么喊的?我们也来学学吧(哟呵~)。除了可以这样叫，还可以怎样叫呢?配上相应

的动作(发出各种声音练习)。音乐：做舞蹈动作哨声：举手呼唤声：小朋友

自己开心的叫声。

(五)篝火游戏导语：我发现你们参加篝火晚会的时候会唱会跳了，我

呀给你们准备了篝火晚会里必须有的东西，你们猜猜是什么?(火堆)注意：交代

游戏规则，练习一遍音乐：手拉手跳舞。哨声：举手欢呼声

(六)结束活动。今天我们大家玩的开心吗?我们该回去休息