第10课 古代的村落、集镇和城市 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2.docx

第10课古代的村落、集镇和城市教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为古代的村落、集镇和城市的发展历程。教学内容涉及到高二历史统编版（2019）选择性必修2的第10课。具体内容有：

1.村落的起源和发展：介绍古代村落的形成，以及村落的生活方式和组织形式。

2.集镇的形成与繁荣：探讨集镇的发展背景，以及集镇在经济、文化、社会等方面的功能。

3.城市的兴起与变迁：分析城市的产生原因，以及城市在不同历史时期的特点和变化。

4.城市管理与城市生活：了解古代城市管理的组织和方式，以及城市居民的生活状况。

5.村落、集镇和城市的相互关系：探讨三者之间的联系和影响，以及它们在古代社会中的地位和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了古代中国的社会制度、经济发展等内容，对古代社会有一定的了解。本节课将通过对古代村落、集镇和城市的探讨，进一步丰富学生对古代社会的认识，帮助学生建立起历史知识体系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。通过分析古代村落、集镇和城市的发展历程，使学生能够运用史料进行实证分析，对历史事件进行合理的解释，形成正确的历史观和时空观念。同时，通过了解古代城市生活的变迁，培养学生对中华文化的认同感和家国情怀，提高学生的历史思维能力和综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段学习了古代社会制度、经济发展等内容，对古代社会有一定的了解。他们已经学习过中国古代的历史和文化，对一些重要的历史事件和人物有一定的认识。学生可能已经学习过关于古代村落、集镇和城市的基本概念和发展历程，但对具体的历史背景和细节可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，他们对历史故事和具体历史事件比较感兴趣，特别是那些与现实生活相关的内容。学生在历史知识方面有一定的基础，能够理解和分析一些历史事件的发展脉络。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读和思考来学习，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对一些具体的历史事件和背景感到困惑，特别是对于古代村落、集镇和城市的具体发展过程和特点。学生可能对一些专业术语和概念的理解存在困难，需要教师的解释和引导。此外，学生可能对一些复杂的历史事件的原因和影响难以理解，需要通过具体的案例和史料进行分析。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授村落、集镇和城市的发展历程，为学生提供系统的知识结构；讨论法用于激发学生对历史事件的思考，培养他们的历史解释素养；案例研究法则用于让学生深入探究具体的历史事件，提高他们的史料实证素养。

2.设计具体的教学活动：在讲授基本概念后，组织学生进行角色扮演活动，让学生分别扮演村落、集镇和城市居民的代表，通过对话和互动展示各自的生活方式和组织形式。此外，设计一个小组合作项目，让学生选择一个古代村落、集镇或城市，进行案例研究，从历史文献和遗址中搜集资料，分析其发展特点和影响因素。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、历史文献片段和遗址图片等教学媒体。多媒体课件用于展示村落、集镇和城市的发展历程，直观地呈现历史变迁；历史文献片段和遗址图片则用于提供具体的史料，帮助学生更好地理解和分析历史事件。同时，鼓励学生利用网络资源自主搜集相关资料，丰富他们的历史知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组古代村落、集镇和城市的图片，让学生观察并猜测它们所属的历史时期。

问题提出：引导学生思考村落、集镇和城市在古代社会中的作用和地位，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

基本概念：简要介绍村落的起源和发展、集镇的形成与繁荣以及城市的兴起与变迁。

发展历程：以时间线索为主线，详细讲解村落、集镇和城市在各个历史时期的发展特点。

师生互动：在讲解过程中，邀请学生分享他们对古代村落、集镇和城市的了解，鼓励学生提问。

3.案例研究（10分钟）

分组讨论：让学生选择一个古代村落、集镇或城市，进行案例研究。

史料搜集：引导学生从历史文献和遗址中搜集资料，分析其发展特点和影响因素。

成果展示：各小组向全班展示研究成果，分享他们的发现和感悟。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一份关于古代村落、集镇和城市的练习题，检验学生对新知识的理解和掌握。

讨论解答：组织学生进行小组讨论，共同解决问题。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：鼓励学生针对本节