14《黄冈竹楼记》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选修《中华传统文化专题研讨》.docxVIP

14《黄冈竹楼记》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选修《中华传统文化专题研讨》

授课内容

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授课时间

教材分析

标题是：“14《黄冈竹楼记》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选修《中华传统文化专题研讨》”。

《黄冈竹楼记》是高中语文选修《中华传统文化专题研讨》中的一篇文章。文章通过描述竹楼的美景，表达了作者对自然和生活的热爱，以及对理想生活的追求。文章语言优美，富有诗意，具有很高的文学价值。

本节课的教学目标是让学生理解并掌握文章的主要内容和思想，提高学生的文学素养和审美能力，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。教学内容主要包括理解文章的字面意思，分析文章的表达技巧和艺术特色，以及探讨文章所蕴含的传统文化价值。

教学过程设计包括导入、讲解、阅读、讨论和总结等环节。导入环节通过图片和问题引导学生关注文章的主题和背景；讲解环节重点解析文章的语言和表达技巧；阅读环节要求学生朗读和理解文章；讨论环节让学生探讨文章的传统文化价值和现实意义；总结环节对文章的主要内容和思想进行归纳和总结。

教学资源包括课文文本、相关注释和解释、图片和视频等。教学评价主要通过课堂表现、作业和测验等方式进行。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括审美鉴赏能力、文化传承能力和创新思维能力。通过学习《黄冈竹楼记》，学生能够欣赏并分析文章中的语言美和意境美，提高审美鉴赏能力；深入了解文章所蕴含的传统文化价值，增强文化传承能力；鼓励学生从不同角度思考和探讨文章的意义，培养创新思维能力。

学情分析

考虑到本节课的对象是高中学生，他们对古文的理解和分析能力已经有了一定的基础。然而，由于《黄冈竹楼记》的语言优美，意境深远，学生可能对其中的修辞手法和文化内涵有一定的难度。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识、能力和素质方面的情况，以便更好地调整教学策略。

在知识方面，学生应该已经学习了一定的古文知识，对文言文的阅读和理解有一定的掌握。然而，对于《黄冈竹楼记》中的某些词汇和句式，学生可能还不够熟悉，需要通过讲解和练习来加深理解。

在能力方面，学生应该具备一定的阅读和分析能力，能够理解和解读古文。然而，对于文章中的修辞手法和文化内涵，学生可能还需要进一步的引导和培养。因此，在教学过程中，可以通过举例和讲解来帮助学生掌握修辞手法，通过背景知识和相关讨论来引导学生理解文化内涵。

在素质方面，学生的思维习惯和行为习惯对课程学习有很大的影响。一些学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和探究的习惯。因此，在教学过程中，需要通过提问和讨论等方式激发学生的思考，鼓励他们主动参与课堂。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中华传统文化专题研讨》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与《黄冈竹楼记》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的座位排列，预留出讨论区和展示区，以便于学生课堂互动和展示学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅黄冈竹楼的图片，让学生感受文章中所描绘的美景。

提出问题：请同学们思考，为什么作者要建造竹楼，他对竹楼有什么特殊的情怀？

通过情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，对《黄冈竹楼记》进行逐段讲解，确保学生理解和掌握新知识。

重点解析文章中的修辞手法和文化内涵，引导学生体会作者对自然和生活的热爱。

3.巩固练习（5分钟）

设计一些练习题，让学生朗读并解释文章中的重点句子。

分组讨论：请同学们分组讨论，竹楼在传统文化中的象征意义是什么？

通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，检查学生对文章的理解程度。

学生展示：请几位同学上台，用自己的话复述文章的内容和思想。

教学创新：运用信息技术手段，如多媒体演示、在线讨论等，丰富教学形式，提高学生的参与度。

5.总结环节（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和思想，强调文章所蕴含的传统文化价值。

布置作业：让学生课后撰写一篇关于竹楼的象征意义的短文。

6.课堂小结（5分钟）

请学生回顾本节课的学习内容，分享自己的学习收获。

教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于课堂小结和点评。

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的知识、能力和素质的提升，通过创新教学手段和形式，促进教学双边互动，提高学生的核心素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《竹楼记》：节