1423S05001-建筑设计1-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《建筑设计1》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1423S05001

开课单位

建筑工程学院

课程名称

（中文）建筑设计1

（英文）ArchitecturalDesignI

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

5

课程学时

85

课程类别

学科核心课

先修课程

建筑学概论、设计基础1、建筑美术1、建筑美术2

适用专业（类）

建筑学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

本课程为建筑学专业本科生的学科核心课程，以建筑学类学科为背景依托，旨在培养学生的建筑设计实践能力和图形图画表达能力，使学生能够掌握小型建筑设计的方法，为二年级下学期的幼儿园筑设计和图书馆建筑设计课程及高年级公共建筑设计打好基础。课程基本内容包含两大部分：公园书咖建筑设计和传统民宿建筑设计，每个部分持续7个教学周，共14个教学周。课程的中心和重点部分为教师对学生的方案进行一对一指导及修改的实践过程，通过多轮次修改达到优化方案、提升设计能力的目的。课程总体特点为将理论、美学、手绘、图形图像表达及语言表达能力充分结合，能全方位地锻炼学生的设计能力和表达能力。本课程与很多课程有着密切的联系，主要有建筑学概论、设计基础1、建筑美术1、建筑美术2、公共建筑设计原理、建筑构造、人体工程学、中外建筑史等。

（二）教学目标

通过本课程的学习，使学生由浅入深的了解建筑设计的基本知识，其中包括建筑绘图、建筑基本尺度、建筑功能分区与组合、建筑基本结构、常用建筑材料等基础知识，并在此基础上培养学生对于建筑环境、建筑室内外空间、建筑造型的认知与处理能力。使学生初步认识建筑心理学、建筑教育学、人体工程学等相关知识，并以此为出发点，将新的理念和相关知识落实到具体建筑设计中。

课程目标1：掌握人体工程学中人体尺度与建筑室内及室外的相互关系，利用尺寸精确设计空间大小及家具尺寸，为日后的各级各类建筑设计及室内设计做准备；

课程目标2：掌握小型公共建筑的功能分区与空间组合方法，为日后更大面积、更综合性的建筑功能分区打好基础；

课程目标3：掌握水彩淡彩渲染、马克笔快速表达及图形图面版面设计方法，为日后不同表现形式的设计图纸做准备；

课程目标4：学会图纸表达和语言表达合二为一的介绍方法，将方案以精确的语言结合高质量的图纸进行描述，为日后在学习和工作过程中向各个受众群体讲解方案，并使其深入了解方案、接纳方案打好基础。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握建筑设计的基本理论、基本知识。

课程目标1

0.15

1-2：掌握建筑设计的基本技能和设计方法，掌握城市设计的基本方法。

课程目标2

0.15

2-1：具有获得及应用知识的能力，具有获得信息、拓展知识领域、自主学习并不断提升的能力。具有根据相关知识和要求，进行调查研究、提出问题、分析问题、解决问题并完成设计方案的能力。

课程目标2

0.1

2-2：表达和协调的能力。具有图形、文字、口语等表达设计的综合能力，具有一定的与工程项目相关的组织、协调、合作和沟通的能力。

课程目标4

0.2

3-2：具有较丰富的人文学科知识、良好的艺术修养，熟悉中外优秀文化，具有国际视野和与时俱进的现代意识。

课程目标3

0.1

四、教学方式与方法

1.组织学生根据具体设计题目进行参观和调研。

2.教师针对设计题目进行讲解。

3.学生按照规定进度完成个阶段设计图纸，教师课上进行具体的改图指导。

4.组织学生讨论方案，培养学生的口头表达能力。

5.在不同阶段结合国内外优秀作品、往届学生范图，由教师进行评图。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程主要重点内容是小型建筑设计的方法以及如何处理好建筑与环境的协调关系，处理建筑功能与空间的协调，掌握建筑结构的基本知识，这一点对于建筑学专业学生非常重要。

（二）教学难点

课程难点是建筑设计中空间的认知与限定，以及如何处理好建筑造型及空间环境设计的关系，并与建筑自身性质相吻合。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章公园书咖建筑设计任务调研、收集资料

从总体规划、建筑布局、功能分析、流线分析、景观分析等方面理解相关建筑设计规则；汇报展示调研成果。

6

讲授/调研参观

课程目标1

2

第2章公园书咖建筑设计任务第一次草图

掌握公园书咖建筑的流线与功能分区设计；掌握相关小型公共建筑的设计规范。

9

一对一

图纸修改

课程目标2

3

第3章公园书咖建筑设计任务第二次草图

掌握公园书咖建筑室内空间的设计方法；掌握人体尺寸与室内家具设计的关系；掌握公园书咖建筑造型与周围公园环境融合的方法。

9

一对一

图纸修改

课程目标2

4

第4章公