1.2.2细胞通过分裂和分化形成不同组织（课件）-七年级生物上册（济南版2024）.pptxVIP

第二章生物体具有一定的结构层次济南版·20241.2.2细胞通过分裂和分化形成不同组织

学习目标通过观察根尖细胞分裂的切片，描述细胞分裂的基本过程。通过通过观察人体和植物体的组织，识别人体和植物体的主要组织，说明细胞通过分裂分化形成不同的组织。通过对动物体和植物体基本组织的探究，获得一定的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

目录CONTENTS重点难点课堂导入探究新知探究任务一细胞分裂产生新细胞探究任务二细胞分化形成组织课堂练习知识总结0102030405

重点难点教学重点：（1）描述细胞分裂的基本过程；比较动植物细胞分裂过程的区别（2）认识植物体和人体的基本组织，说明各组织的分布、特征和功能。2.教学难点：认识植物体和人体的基本组织。

课堂导入小小的幼苗可能可以长成高达百米的巨大杉树。在生物的不同生长时期，细胞的体积差距不大，个体生长首先依靠的是细胞数目的增多。一个细胞分裂为两个细胞的过程叫做细胞分裂

探究新知探究任务一细胞分裂产生新细胞自主探究1.观察根尖细胞分裂的切片洋葱根尖细胞被碱性染料染色的细胞内有一些深色物质，叫染色质。染色质是由遗传物质DNA和蛋白质组成的长长的丝状结构。细胞分裂时，染色质高度螺旋化，缩短变粗，称为染色体。染色质染色体螺旋、弯曲、折叠

探究新知探究任务一细胞分裂产生新细胞分组实验1.观察根尖细胞分裂的切片，寻找处于不同形态的细胞，注意观察细胞中染色体的变化分裂前期：细胞核变大，染色质开始凝集成染色体分裂中期：染色体排列在细胞中间分裂后期：染色体向细胞两极运动分裂末期：一个细胞中出现两个细胞核

探究新知探究任务一细胞分裂产生新细胞合作交流1.根据你观察到的现象，用自己的语言描述细胞分裂的过程。

动物细胞分裂过程示意图植物细胞分裂过程示意图探究新知探究任务一细胞分裂产生新细胞合作交流1.根据你观察到的现象，用自己的语言描述细胞分裂的过程。细胞核一分为二→细胞质一分为二→细胞膜从中部内陷缢裂为两个子细胞→在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁细胞核一分为二→细胞质一分为二区别

探究新知探究任务一细胞分裂产生新细胞合作交流2.比较刚分裂的细胞和分裂间期的细胞大小，认识细胞的分裂和生长。12思考：细胞能不能无限长大？为什么？1个细胞分裂5次，形成几个细胞？不能，细胞体积太大不能从外界吸收足够的营养物质。32个

探究新知探究任务一细胞分裂产生新细胞合作交流细胞分裂过程中，细胞核分裂会使核内的遗传物质减半吗？为什么？

探究新知探究任务一细胞分裂产生新细胞合作交流细胞分裂过程中：细胞内的遗传物质变化___________结果：细胞分裂前后新细胞与原细胞细胞核内的遗传物质______先复制再均分保持一致（完全相同）

马的一个体细胞中有64条染色体，这个体细胞分裂4产生几个子细胞？每个子细胞中有几条染色体？一个细胞分裂4次产生16个子细胞每个子细胞中有64条染色体细胞分裂过程中染色体的这种变化规律对生物有什么意义？保持了遗传的一致性。多细胞生物体内的体细胞都是由受精卵分裂产生的，所以所有体细胞内的遗传物质是相同的。

探究新知探究任务二细胞分化形成组织分组实验1.用显微镜观察人体四种组织的永久玻片，描述你见到的组织细胞形态结构特点。上皮组织特点：细胞排列正确、紧密功能：保护、吸收、分泌等体表、气管、消化道等管腔的表面

探究新知探究任务二细胞分化形成组织分组实验1.用显微镜观察人体四种组织的永久玻片，描述你见到的组织细胞形态结构特点。结缔组织特点：由细胞和大量细胞外基质构成功能：支持、连接、保护、营养、运输等

探究新知探究任务二细胞分化形成组织分组实验1.用显微镜观察人体四种组织的永久玻片，描述你见到的组织细胞形态结构特点。肌肉组织特点：呈圆柱形或梭形功能：收缩和舒张骨骼肌心肌

探究新知探究任务二细胞分化形成组织分组实验1.用显微镜观察人体四种组织的永久玻片，描述你见到的组织细胞形态结构特点。神经组织特点：主要由神经细胞构成，细胞有突起功能：受到刺激产生并传导冲动，起控制和调节作用。

2.用显微镜观察植物基本组织的永久玻片，描述你见到的组织细胞形态结构特点。保护组织特征：细胞排列紧密功能：保护探究新知探究任务二细胞分化形成组织分组实验

2.用显微镜观察植物基本组织的永久玻片，描述你见到的组织细胞形态结构特点。分生组织特征：细胞排列紧密，细胞核大、细胞质浓、细胞壁薄功能：细胞分裂产生新细胞探究新知探究任务二细胞分化形成组织分组实验

输导组织特征：细胞呈长管状或长梭状功能：运输导管：运输水和无机盐筛管：运输有机物2.用显微镜观察植物基本组织的永久玻片，描述你见到