原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
苏教版三年级数学下册教案解析
教案解析
一、教学内容
本节课为人教版三年级数学下册第六单元《年、月、日》的第一课时，主要内容是让学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系。教材通过生活中的实际例子，引导学生掌握年份、月份和日期的基本知识。
二、教学目标
1.让学生掌握年、月、日的概念，了解它们之间的关系。
2.培养学生运用年、月、日知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点
重点：年、月、日的概念及它们之间的关系。
难点：运用年、月、日知识解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、日历、挂图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过出示日历，引导学生观察今年（2021年）的1月1日是星期几，进而引出年、月、日的概念。
2.自主学习（10分钟）
学生阅读教材，了解年、月、日的定义及它们之间的关系。教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.课堂讲解（10分钟）
教师运用多媒体课件、挂图等教具，讲解年、月、日的概念及它们之间的关系。引导学生通过实例理解月份的天数变化。
4.随堂练习（10分钟）
教师出示练习题，学生独立完成，检验自己对新知识的掌握情况。教师选取部分学生的作业进行讲评，及时反馈纠正学生的错误。
5.小组合作（10分钟）
学生分组讨论，运用年、月、日知识解决实际问题。教师巡回指导，参与学生的讨论，解答学生的疑问。
6.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书设计如下：
年、月、日
年：一年12个月
月：一个月30或31天（2月例外）
日：一天24小时
七、作业设计
1.请用彩色笔在日历上标出今年的1月1日是星期几。
2.请用彩色笔在日历上标出今年的父亲节（6月18日）是星期几。
答案：
1.今年的1月1日是星期五。
2.今年的父亲节（6月18日）是星期日。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过日历这一生活实例，引导学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系。课堂上，学生通过自主学习、课堂讲解、随堂练习、小组合作等形式，充分调动了学习的积极性，提高了运用年、月、日知识解决实际问题的能力。
课后，学生可以通过查找资料，了解不同国家、不同民族的节日及习俗，进一步拓展年、月、日的知识。同时，教师应关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的辅导，提高学生的数学素养。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课为人教版三年级数学下册第六单元《年、月、日》的第一课时，主要内容是让学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系。教材通过生活中的实际例子，引导学生掌握年份、月份和日期的基本知识。
二、教学目标
1.让学生掌握年、月、日的概念，了解它们之间的关系。
2.培养学生运用年、月、日知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点
重点：年、月、日的概念及它们之间的关系。
难点：运用年、月、日知识解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、日历、挂图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过出示日历，引导学生观察今年（2021年）的1月1日是星期几，进而引出年、月、日的概念。
2.自主学习（10分钟）
学生阅读教材，了解年、月、日的定义及它们之间的关系。教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.课堂讲解（10分钟）
教师运用多媒体课件、挂图等教具，讲解年、月、日的概念及它们之间的关系。引导学生通过实例理解月份的天数变化。
4.随堂练习（10分钟）
教师出示练习题，学生独立完成，检验自己对新知识的掌握情况。教师选取部分学生的作业进行讲评，及时反馈纠正学生的错误。
5.小组合作（10分钟）
学生分组讨论，运用年、月、日知识解决实际问题。教师巡回指导，参与学生的讨论，解答学生的疑问。
6.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书设计如下：
年、月、日
年：一年12个月
月：一个月30或31天（2月例外）
日：一天24小时
七、作业设计
1.请用彩色笔在日历上标出今年的1月1日是星期几。
2.请用彩色笔在日历上标出今年的父亲节（6月18日）是星期几。
答案：
1.今年的1月1日是星期五。
2.今年的父亲节（6月18日）是星期日。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过日历这一生活实例，引导学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系。课堂上，学生通过自主学习、课堂讲解、随堂练习、小组合作等形式，充分调动了学习的积极性，提高了运用年、月、日知识解决实际问题的能力。
课后，学生可以通过查找资料，了解不同国家、不同民族的节日及习俗，进一步拓展年、月、日的知识
文档评论（0）