川教版（2024）三年级上册信息科技 3.6在线购物备物品 课件.pptxVIP

（新川教版）三年级

上

第六节（第二单元第三节）

在线购物储备物品

课标解读

学习目标

激趣导入

任务一，任务二

课堂练习

拓展延伸

课堂小结

作业布置

新课标要求

思考

新课标要求

【信息意识】具有寻找有效数字平台与资源解决问题的意愿，能合理利用信息真诚友善地进行表达。

【计算思维】能正确查询出自己需要的信息，能编辑在线文档收集信息。

【数字化学习与创新】能根据学习需求，利用信息科技获取、加工、管理、评价、交流学习资源，开展自主学习和合作探究。

【信息社会责任】能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意识和能力。。

单元学习目标

通过搜索引擎搜索目的地信息，选用合适的数字化工具进行路线规划，体验用不同的购物方式和支付方式准备物品，采用在线交流方式沟通出游计划，运用数字技术制作出游电子小报……

课时学习目标

1.通过体验在线购物网站，掌握使用在线平台购物的方法；

2.通过自主探究，提升利用在线平台进行解决问题的意识。

激趣导入

任务一

在生活中，我们常常需要购买物品。想一想，从古至今购买物品的方式有哪些呢?

小知识

在线购物，也称为“网络购物”或“电子购物”,是指通过互联网搜索商品信息、支付购买，商家通过快递等方式送货上门的商品购买方式。

体验探索

进行在线购物，我们需要借助在线购物平台。你知道哪些在线购物平台?试着在下面写一写。

体验探索

请你梳理在线购物流程，将你认为合理的步骤序号填在书本35页相应位置。

①选择需要的商品及数量②打开在线购物平台③等待收货、验货④选择支付方式进行在线支付⑤在搜索栏输入商品关键词⑥对商品进行评价⑦填写收货人、联系电话、收货地址等信息

体验探索

比一比

以前，人们购物的主要方式是线下购物，随着科技的发展，在线购物逐渐成了人们购物的主要方式之一。我们来比一比线下购物和在线购物的特点吧!

小知识

在线购物丰富了人们的购物体验，提高了生活的便利程度。同时，在线购物打破了地域限制，促进了商品流通，推动了数字经济的繁荣和发展。

课堂练习

使用在线支付需要树立安全意识。请你帮助欢欢判断以下行为是否正确，并说一说你的理由。

拓展延伸

尝试在家和父母一起完成一次线上购物，感受在线生活给我们带来的便利吧!