《创新创业基础》项目四 掌握创新方法 教学课件.pptxVIP

创新创业基础

项目四掌握创新方法

contents目录任务三分析列举法任务四组合创新法任务一头脑风暴法任务二奥斯本检核表法

任务一头脑风暴法

一、头脑风暴法的内涵头脑风暴法是一种通过组织小型会议的形式，让所有参与者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发参与者的创意及灵感，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”，从而产生解决问题的方法。头脑风暴法的作用主要有四点：①引起参与者的联想反应，刺激新想法的产生；②激发热情，促进参与者突破旧观念的束缚，最大限度地发挥创新思维能力；③促使参与者产生竞争意识，力求提出独到的见解；④让参与者的自由欲望得到满足。

二、头脑风暴法的实施原则（2）延迟评判原则：即当场不对任何设想做出评价，不肯定或否定某个设想。（4）追求数量原则：即尽可能多地提出设想。（1）自由畅谈原则：即应创造一种自由、活跃的气氛，使参加者不受任何条条框框的限制，放松思想。（3）禁止批评原则：即每个人都不得对别人的设想提出批评意见，因为批评对创造性思维会产生抑制作用。

三、头脑风暴法的操作程序准备阶段主要是为会议做好各个方面的充分准备，包括确定会议主题，选好主持人和参会人员。准备阶段主持人宣布开会后，先说明会议的规则或原则，然后随便提出有趣的话题或问题。热身阶段介绍时须简洁、明确，不可过于详细，否则，过多的信息会限制与会人员的思维，干扰思维创新。导入阶段会议结束后的一两天内，需要由专门人员对与会人员进行追踪，询问其会后是否有新的设想。整理阶段不妨碍及评论他人发言，每人只谈自己的想法。畅谈阶段0105040302

课外拓展有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。过去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。后来，电信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解决这一难题。他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会，参加会议的是不同专业的技术人员，要求他们必须遵守以下原则：第一，自由思考。即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”。第二，延迟评判。即要求与会者在会上不要对他人的设想评头论足，不要发表“这主意好极了！”“这种想法太离谱了！”之类的“捧杀句”或“扼杀句”，至于对设想的评判，留在会后组织专人考虑。第三，以量求质。即鼓励与会者尽可能多而广地提出设想，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在。第四，结合改善。即鼓励与会者积极进行智力互补，在增加自己提出设想的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。按照这种会议规则，大家七嘴八舌地议论开来，有人提出设计一种专用的电线清雪机；有人想到用电热来化解冰雪；也有人建议用振荡技术来清除积雪。

任务二奥斯本检核表法

一、奥斯本检核表法的内涵奥斯本检核表法是由美国创新技法和创新过程之父亚历克斯·奥斯本（AlexFaickneyOsborn）于1941年在其《创造性想象》一书中提出的。奥斯本检核表法又被称为分项检查法，是以提问的方式，根据创造或解决问题的需要，列出有关问题，形成检核表，然后逐个对问题进行核对讨论，从而发掘出解决问题的大量设想的一种方法。

二、奥斯本检核表法中的问题归类

三、奥斯本检核表法的应用

任务三分析列举法

一、分析列举法的内涵分析列举法是指运用发散性思维，将研究对象的本质内容一一列举出来，尽可能地做到详细，然后逐一对其进行分析研究，从中获得各种创新方案。这种方法有利于人们克服对熟悉事物的思维惯性，重新审视并深入考察以获得事物的新属性，在原有的基础上提出改进意见和建议，从而有所创新。

二、分析列举法的分类（一）特性列举法特性列举法犹如把一架机器分解成一个个零件，将每个零件功能如何、特点怎样、与整体的关系如何等都列举出来排成表。（五）综合列举法综合列举法是在特性列举法、缺点列举法、希望点列举法及成对列举法的基础上，开展综合性扩散列举的一种创新方法。（三）希望点列举法指任意选择两个事项结合起来成对列举其特性，或者在一定范围内列举事物的特性。（二）缺点列举法缺点列举法正是从发现问题，即发现产品的缺点，然后利用各种技术加以改变。（四）成对列举法希望点列举法是指通过列举希望新的事物具有的属性以寻找新的发明目标的一种创造方法。

任务四组合创新法

一、组合创新法的内涵组合创新法是指按照一定的技术原理，通过重组合并两个或者多个功能元素，开发出具有全新功能的新材料、新工艺、新产品的创新方法。这种创新方法不同于突破性创新中完全采用新技术、新原理的方法，而是对已有发明的再开发利用。组合创新法既利用了原有成熟的技术，又节省了时间和成本，同时也更容易被大众接受。组合创新法注重的是灵活性，需要的不是质的改变，而是通过