14.3 第2课时 欧姆定律在串、并联电路中的应用2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）.docx

14.3第2课时欧姆定律在串、并联电路中的应用2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是欧姆定律在串、并联电路中的应用。这部分内容出自2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）的第14.3节第2课时。具体内容包括：

1.串、并联电路中电流、电压的规律。

2.欧姆定律在串、并联电路中的应用，如何计算电路中的电流、电压和电阻。

3.通过实际电路图，运用欧姆定律解决问题。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了欧姆定律的基本概念，以及电流、电压、电阻的基本知识。本节课将在此基础上，引导学生将欧姆定律应用于串、并联电路中，解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学思维：通过分析串、并联电路中电流、电压的规律，培养学生的逻辑思维和科学推理能力。

2.实践操作：学生能够运用欧姆定律，解决实际电路问题，提高学生的实践操作能力。

3.团队合作：在小组讨论和实验过程中，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.问题解决：学生能够运用所学知识，分析并解决电路问题，培养学生的解决问题能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-串、并联电路中电流、电压的规律：理解并掌握串、并联电路中电流、电压的分配规律，能运用规律解决实际问题。

-欧姆定律在串、并联电路中的应用：掌握欧姆定律在串、并联电路中的计算方法，能准确计算电路中的电流、电压和电阻。

-解决实际电路问题：通过分析实际电路图，运用欧姆定律解决问题，培养学生的实践操作能力。

2.教学难点：

-串、并联电路中电流、电压的规律：理解串、并联电路中电流、电压的分配规律，尤其是并联电路中电压的分配规律。

-欧姆定律在串、并联电路中的应用：掌握欧姆定律在串、并联电路中的计算方法，特别是如何正确选择合适的公式进行计算。

-解决实际电路问题：分析实际电路图，运用欧姆定律解决问题，对于复杂电路图的分析和计算可能成为学生的难点。

举例说明：

-教学重点举例：在学习串、并联电路中电流、电压的规律时，可以通过示例电路图引导学生运用欧姆定律进行计算，加深对规律的理解。

-教学难点举例：在解决实际电路问题时，可以提供一些复杂的电路图，让学生练习如何分析电路图，选择合适的公式进行计算，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级上册物理配套教学设计（沪粤版）的第14.3节第2课时教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电路图、电流表和电压表的使用方法介绍、欧姆定律应用示例等图片、图表和视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电阻、灯泡、电流表、电压表等基本的电路实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的电路现象，如灯泡的亮度变化，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：“你们能解释这个现象吗？”，引导学生思考并引入欧姆定律的学习。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解串、并联电路中电流、电压的规律和欧姆定律的应用。

-通过示例电路图，引导学生运用欧姆定律进行计算，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一些实际的电路问题，让学生独立解决，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-学生之间进行讨论，分享解题思路和答案，互相学习和交流。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生上台演示实验，观察电流和电压的变化，引导学生亲身体验并理解欧姆定律的应用。

-教师提问，学生回答，通过互动交流，帮助学生进一步巩固知识，并培养学生的实践操作能力和团队合作意识。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于欧姆定律在串、并联电路中的应用的问题，引导学生运用所学知识进行思考和回答。

-学生之间进行讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调欧姆定律在串、并联电路中的应用。

-提出一些拓展问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和求知欲。

总用时：40分钟

教学过程设计要求：

-教学过程要符合实际学情，紧密围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

-教学过程中要注重师生互动，鼓励学生参与讨论和实验操作，培养学生的实践操作能力和团队合作意识。

-教学过程要注重问题解决能力的培养，提供实际电路问题，引导学生运用所学知识进行解决。

-教学过程要注重核心素养能力的拓展，引导