第4章 第1节 基因突变可能引起性状改变2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（浙科版2019）.docx

第4章第1节基因突变可能引起性状改变2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（浙科版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4章第1节基因突变可能引起性状改变2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（浙科版2019）

教材分析

“第4章第1节基因突变可能引起性状改变2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（人教版2019）”的内容主要涉及基因突变的概念、特点、类型及基因突变对生物性状的影响。本节课重点让学生理解基因突变的概念和特点，掌握基因突变类型，以及认识基因突变可能引起生物性状改变的原因。通过本节课的学习，学生能够更好地理解生物变异的实质，为后续学习基因重组和染色体变异奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习基因突变的概念、特点、类型及其对生物性状的影响，帮助学生建立正确的生命观念，理解生物变异的实质。同时，通过观察和分析实例，培养学生科学思维和科学探究能力，使其能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。此外，培养学生对生物科学的好奇心、责任感和勇于探索的精神，使其在今后的学习和生活中能够不断追求真理，为社会发展做出贡献。

教学难点与重点

“三、教学难点与重点”

教学方法与手段

“四、教学方法与手段”

教学过程设计

“五、教学过程设计”

教学资源拓展

“六、教学资源拓展”

课堂小结，当堂检测

“七、课堂小结，当堂检测”

反思改进措施

“八、反思改进措施”

板书设计

“九、板书设计”