谷雨节气介绍（教学设计）2023-2024学年小学科学生物科普课程.docx

谷雨节气介绍（教学设计）2023-2024学年小学科学生物科普课程

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计适用于2023-2024学年小学生物科普课程，以“谷雨节气介绍”为主题。课程内容紧密联系我国传统文化和自然科学知识，通过讲解谷雨节气的来历、特点以及与之相关的农事活动和自然现象，使学生了解和感受到我国传统文化的魅力，同时培养他们对生物科学的兴趣和探究精神。

课程内容主要包括：1.谷雨节气的由来和时间；2.谷雨节气的气候特征和自然现象；3.谷雨节气与农事活动的关联；4.谷雨节气中的民间习俗；5.谷雨节气对应的物候变化。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的生物学科核心素养，具体包括：1.提高学生的科学探究能力，使其能够通过观察、实验等方法，探究谷雨节气中的自然现象和生物变化；2.增强学生的科学思维能力，使其能够运用科学知识解释谷雨节气中的现象，形成对生物科学的基本认识；3.提升学生的科学态度和价值观，使其能够尊重自然、珍惜自然资源，培养热爱科学、追求真理的精神风貌；4.加强学生的人文素养，使其了解和传承我国传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的生物课程中已经学习了节气的基本概念、气候对生物的影响等知识，对日常生活中的一些节气现象有初步的认识。此外，学生可能还了解一些关于农事活动和民间习俗的文化知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学生普遍对生动有趣的事物感兴趣，本课程通过讲解节气知识、观察自然现象和参与实践活动，能够激发学生的学习兴趣。学生在观察、实验等实践活动中的动手能力和探究能力较强，有利于开展课程中的实践活动。在学习风格上，学生偏爱直观、形象的教学方式，因此在课程设计中应注重直观演示和动手操作环节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解谷雨节气的气候特征和自然现象方面可能存在一定的困难，需要通过生动的案例和实际观察来帮助他们理解。此外，学生对于节气与农事活动的关联以及民间习俗的认识可能较为片面，需要在课程中进行拓展和补充。同时，学生在探究活动中可能遇到观察不到预期现象的情况，需要教师引导他们正确对待实验结果，培养科学的探究态度。

教学资源

1.软硬件资源：教室、实验室、显微镜、望远镜、笔记本电脑、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校课程管理系统、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：节气相关的科普文章、图片、视频等。

4.教学手段：讲授、讨论、实验、观察、小组合作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对谷雨节气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道谷雨节气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于谷雨节气的图片或视频片段，让学生初步感受谷雨节气的文化魅力和自然特点。

简短介绍谷雨节气的定义、时间及其在我国传统文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.谷雨节气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解谷雨节气的基本概念、气候特征和农事活动。

过程：

讲解谷雨节气的定义，包括其主要气候特征和时间。

详细介绍谷雨节气期间的农事活动和自然现象，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.谷雨节气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解谷雨节气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的谷雨节气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解谷雨节气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用谷雨节气知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论谷雨节气在现代社会的意义和应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与谷雨节气相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对谷雨节气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调谷雨节气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括谷雨节气的基本概念、气候特征、案例分析等。

强调谷雨节气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用谷雨节气知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于谷雨节气的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）谷