篮球 第九课时 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球第九课时教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容

《体育与健康》人教版必修第一册，第九课时——篮球教学设计。本节课将围绕以下内容展开：

1.篮球基本技术：复习上节课学习的运球、传球和投篮技术，强化学生动作规范性；

2.篮球战术入门：介绍“2-1-2”和“1-3-1”两种基本战术，让学生了解战术布局；

3.团队配合：通过实战演练，培养学生的团队协作能力和战术执行力；

4.篮球比赛规则：讲解篮球比赛的基本规则，提高学生的竞技水平；

5.体育道德：强调比赛中的公平竞争、尊重对手和裁判，培养学生的体育道德素质。

核心素养目标

1.运动能力：通过篮球技术训练，提高学生的身体协调性、力量和耐力，发展篮球运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的习惯，增强体质，促进身心健康。

3.体育品德：在篮球比赛中，培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的体育精神。

4.竞技素养：使学生掌握篮球基本战术，提高战术运用能力和比赛策略。

5.社会适应：通过团队协作，培养学生的沟通能力、合作精神及社会交往能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.篮球基本技术动作的规范性；

2.理解并运用“2-1-2”和“1-3-1”战术；

3.培养团队配合和竞技策略。

难点：

1.运球、传球和投篮技术的细节把握；

2.篮球战术的灵活运用；

3.在实战中迅速做出决策和调整。

解决办法及突破策略：

1.采用分解教学法和视频示范，强调技术动作细节，让学生反复练习直至掌握；

2.设计模拟实战场景，让学生在实践中理解和运用战术；

3.组织小组讨论和比赛，鼓励学生在实战中发现问题、解决问题，提高团队协作和决策能力；

4.教师及时反馈和指导，针对学生的个性化问题进行针对性训练。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：讲解篮球技术要领和战术原理，确保学生理解正确；

(2)示范法：通过教师或优秀学生的现场示范，让学生直观学习技术动作；

(3)互动讨论法：鼓励学生就战术运用和团队配合进行讨论，提高思考能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用视频、PPT等展示篮球技术动作和战术图解，增强直观感受；

(2)实践教学：提供充足的篮球和场地，让学生在实践中学习；

(3)教学软件：运用体育教学软件，跟踪记录学生技术动作，进行数据分析，提高教学反馈的准确性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些篮球比赛精彩瞬间的图片或视频片段，让学生初步感受篮球的魅力。

简短介绍篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球的基本技术、战术和规则。

过程：

讲解篮球的定义，包括其主要技术动作和战术组成。

详细介绍篮球的技术动作要领，如运球、传球、投篮等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解篮球技术在比赛中的应用。

3.篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球战术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球战术案例进行分析，如“2-1-2”和“1-3-1”战术的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球战术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用篮球战术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论篮球战术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球相关的主题进行深入讨论，如团队配合、防守策略等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球的基本技术、战术案例分析等。

强调篮球在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球战术的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握篮球基本技术动作，如运球、传球、投篮等，动作规范、准确。

2.