《教育政策与法规》项目五 法律关系中的学校 教学课件.pptxVIP

项目五法律关系中的学校育法规教

任务一学校的法律地位概述

一、学校的法律地位所谓学校法律地位，是指学校作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上享有的权利能力、行为能力以及责任能力，并以这三种能力在具体的法律关系中取得的主体资格。第一，学校的法律地位是法律赋予的1第二，学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的2第三，学校的法律地位在具体的法律关系中得以实现3从三方面理解（一）学校法律地位的含义

多样性公共性1公益性2多重性37《义务教育法》规定：义务教育是国家必须予以保障的公益性事业。学校作为教育教学活动的承担着，应该具有“公”的特点或者说学校体现了国家的特点。（二）学校法律地位的特点学校具有多重主体资格

二、学校法人学校是一个法人组织，同其他社会组织一样，具有一般法律主体资格即法人资格。学校作为法人即具有权利主体的能力：一是具备权利能力，即享受权利和承担义务的能力；二是具备行为能力，即能够独立的、以自己的行为实现权利和义务的能力，即行为能力。学校的教育教学活动必须符合国家和社会公共利益的需求学校法人对以自己学校名义取得的财产享有法人的财产权。学校具有独立自主地进行教育教学管理，实现教育教学活动的资格和能力学校法人以其独立的财产独立承担民事责任。公益性办学自主性财产独立性独立承担民事责任

132参与制定教育法规或计划的权利学校有听证的权利排除违法行政的请求和行政介