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ADDINCNKISM.UserStyle《法语中级阅读》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0523S04024
开课单位
外国语学院
课程名称
(中文)法语中级阅读
(英文)IntermediateFrenchReading
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
法语初级阅读
适用专业(类)
法语
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《法语中级阅读》课程是本专业的一门专业选修课程。
本课程所用的语言材料取自法文报纸和文学作品,内容涉及政治、经济、文教、体育、历史等多个领域,通过理论教学与实践操作训练,使学生扩大词汇量,能够运用扎实的语法知识快速分析结构复杂的长、难句,掌握各种阅读技能,能够运用演绎法和归纳法对文章进行推理,分析和判断,获得充分的语篇知识,在语篇层面上能够准确把握文章的结构,段与段之间,句与句之间的逻辑关系,语体风格,作者的思路及观点,态度等,培养学生阅读兴趣,扩大学生知识面,为更高阶段的学习打下基础。
(二)教学目标
通过本课程,学生将丰富法语语言知识,拓展人文知识,提升语篇阅读和分析能力,初步具备鉴赏法语文学作品的能力,增强跨文化交际能力,形成良好的人文素养。
知识目标
课程目标1:丰富法语语言知识,扩大词汇量和表达法;
课程目标2:拓展人文知识;
能力目标
课程目标3:提升综合运用法语的能力;
课程目标4:提升语篇阅读和分析能力,初步具备鉴赏法语文学作品的能力;
素质(含思政)目标
课程目标5:增强跨文化交际能力;
课程目标6:形成良好的人文素养。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-3:具有良好的法语语言综合运用能力;
课程目标1
课程目标2
课程目标3
30%
2-4:具有法语文学品鉴能力;
课程目标4
30%
2-5:具有法汉口笔语互译能力和跨文化交际能力;
课程目标5
20%
3-5:具有良好的人文和科学素养。
课程目标6
20%
四、教学方式与方法
阅读课分为课堂阅读和课外阅读。课堂阅读包括课堂中的速读,讲解时的细读,和回答问题时的再读。课外阅读指相关阅读材料的泛读。为了使学生更明确,教师可以采用任务型教学法,针对某一主题,布置课下任务,让学生搜集相关阅读材料,进行对比研究。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本门课,教学过程中,要注意让学生通过大量的阅读实践,培养学生精读和泛读技能,扩展学生的词汇知识,逐步提高学生的理解能力和阅读速度,使之养成良好的阅读习惯,提高实际运用语言的能力。
(二)教学难点
根据上下文情境,综合运用语法知识、词汇知识等推测词意、句意以及用法语总结文段大意的能力。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
Unité1
L’Alimentationetlasanté
-掌握有关饮食与健康的词汇和表达
-学会分析文章中的复杂长、难句
-学会总结段落大意
-能够准确理解同主题的法语报刊文章。
-了解法国饮食文化
-学会阅读技巧:Commentdéterminerlesensexactd’unmot(1)
4
讲授、问答、讨论
课程目标1-6
2
Unité2
Progrèsdel’informatique
-掌握有关信息技术的词汇和表达并与时俱进,如:5G,博客,谷歌等
-根据语法知识,能够分析文中法语长句,难句。
-学会概括文章大意
4
讲授、问答、讨论
课程目标1-6
3
Unité3
Lemondecinématographique
-掌握有关电影的词汇和表达,并能够通过自主阅读法语报刊中有关电影的文章,不断更新相关词汇
-了解法国电影,如本课中的:新浪潮
-学会总结文章大意
-学会阅读技巧:Commentdéterminerlesensexactd’unmot(2)
4
讲授、问答、讨论
课程目标1-6
4
Unité4
AlexandreDumas
-学会介绍亚历山大仲马及其相关作品
-掌握快速阅读文学名著的能力
-提升语篇理解能力
4
讲授、问答、讨论
课程目标1-6
5
Unité5
Savantsillustrés
-了解科学家:巴斯德以及居里夫妇,并能够进行简介。
-学会分析文章中的长、难句子。
-学会阅读技巧:
Commenttrouverlesmots-clefsd’unephrase
-能够用自己的语言对文章进行复述。
4
讲授、问答、讨论
课程目标1-6
6
Unité6
MonumentsdeParis
-了解法国的著
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