Module 4 The natural worldUnit 11 Trees第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Module4ThenaturalworldUnit11Trees第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module4ThenaturalworldUnit11Trees的第1课时。本节课主要让学生学习关于树木的英语表达，通过阅读和讨论了解树木的重要性和保护树木的意识。学生将学习如何描述树木的外观和功能，以及如何表达自己对树木的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于自然界的其他动物和植物的知识，对自然界有一定的了解。此外，学生在生活中对树木也有直观的认识，能够理解树木对环境的重要性。通过本节课的学习，学生将进一步拓展对树木的认识，并用英语表达出来。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：语言能力、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，运用英语描述树木的外观和功能，表达自己对树木的情感。

2.思维品质：学生通过分析树木对环境的重要性，培养批判性思维和问题解决能力，提高对树木保护的意识。

3.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、scanning、summarizing等，进行独立学习和合作学习，提高学习效果。

学情分析

考虑到学生层次，本节课的主要对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语句子进行交流。在知识方面，学生已经学习了关于自然界的基本知识，对动物和植物有一定的了解，这为本节课的学习提供了良好的铺垫。

在能力方面，学生具备基本的听、说、读、写技能，能够通过阅读和讨论理解文本内容，并通过口头和书面表达自己的观点。在思维品质方面，学生已经具备了一定的批判性思维和问题解决能力，能够分析树木对环境的重要性，并提出相应的保护建议。

在行为习惯方面，大部分学生对学习英语具有积极的态度，愿意参与课堂活动并与同伴合作。然而，部分学生可能对英语学习缺乏自信，课堂参与度较低。为了提高这些学生的学习积极性，教师需要给予更多的鼓励和支持，创造一个轻松、愉悦的学习氛围。

针对学生的不同特点，教师应设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，并通过实际案例和互动讨论，引导学生深入思考树木保护的重要性。同时，教师应关注学生的个体差异，提供不同难度的学习材料和任务，确保每个学生都能在课堂上得到充分的学习机会，提高他们的英语核心素养。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等，用于展示教学内容和播放音频材料。

2.课程平台：使用的牛津上海版（三起）英语六年级上册教材，提供文本和插图等学习材料。

3.信息化资源：互联网上的相关英语学习网站和资源，用于拓展学生的学习视野。

4.教学手段：采用任务型教学法、合作学习等教学手段，引导学生积极参与课堂活动，提高语言运用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Trees”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Trees”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Trees”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于树木的视频等方式，引出“Trees”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Trees”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述树木的英语表达。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述树木的英语表达。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Trees”知识点。

-实践活动