2.1.2 植物细胞工程的应用教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三.docx

2.1.2植物细胞工程的应用教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三，第二章第一节“植物细胞工程的应用”。具体内容包括：

1.植物组织培养技术的应用：通过植物组织培养技术繁殖植物、制备人工种子等。

2.植物细胞融合技术的应用：利用植物细胞融合技术培育杂种植株，提高作物产量和抗病性。

3.植物基因工程的应用：通过植物基因工程技术改变植物的遗传特性，培育具有特定功能的植物。

4.植物细胞工程在生产实践中的应用：例如，利用植物细胞工程生产植物疫苗、生物制药等。

5.植物细胞工程的研究前景：探讨植物细胞工程在未来发展中的重要作用和潜在应用领域。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解植物细胞工程技术的原理及其在生产实践中的应用，形成对生命科学的基本认识。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用植物细胞工程知识解释生活中的相关现象。

3.科学探究：通过小组讨论、实验操作等方式，培养学生的团队合作能力和实验操作技能。

4.社会责任：使学生认识植物细胞工程技术在农业生产、环境保护等方面的应用，增强其对科学的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-植物组织培养技术的应用：理解并能够运用植物组织培养技术繁殖植物、制备人工种子等。

-植物细胞融合技术的应用：掌握植物细胞融合技术，并能够利用该技术培育杂种植株，提高作物产量和抗病性。

-植物基因工程的应用：了解植物基因工程技术，并能够理解其改变植物遗传特性的原理。

-植物细胞工程在生产实践中的应用：掌握植物细胞工程技术的实际应用，如生产植物疫苗、生物制药等。

-植物细胞工程的研究前景：了解植物细胞工程在未来发展中的重要作用和潜在应用领域。

2.教学难点：

-植物细胞融合技术：理解植物细胞融合的原理，掌握融合技术的操作步骤，以及如何利用该技术培育杂种植株。

-植物基因工程技术：理解基因工程的原理，掌握基因转移的方法，以及如何通过基因工程改变植物的遗传特性。

-植物细胞工程的应用：理解植物细胞工程技术在生产实践中的应用，如制备人工种子、生产植物疫苗等，以及其重要性。

-植物细胞工程的研究前景：了解植物细胞工程技术的未来发展方向和潜在应用领域，激发学生对该领域的兴趣和好奇心。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器（如显微镜、离心机等）、实验室设备（如培养箱、无菌操作台等）。

2.课程平台：人教版选择性必修三教材、教学PPT、教学案例、相关学术文章、在线视频教程。

3.信息化资源：互联网资源（如植物细胞工程相关研究论文、科普文章、新闻报道等）、教育平台（如MOOC、教育论坛等）。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、问题解答、互动提问、课堂讲授等。

教学过程

课前准备：

-提前准备实验室设备，确保实验材料和仪器齐全。

-将相关学术文章和在线视频教程发送给学生，要求预习。

导入新课：

-通过一个具体的植物细胞工程应用案例，如植物繁殖的新技术，引发学生对植物细胞工程的兴趣。

-提出问题：“你们认为植物细胞工程技术在农业生产中有何作用？”引导学生思考。

探究植物组织培养技术的应用：

-引导学生回顾植物组织培养的基本原理和步骤。

-通过实验操作，让学生亲身体验植物组织培养的过程，例如培养胡萝卜根尖。

-学生分组讨论，分享实验结果，探讨植物组织培养技术在农业生产中的应用，如制备人工种子、繁殖名贵花卉等。

探究植物细胞融合技术的应用：

-引导学生了解植物细胞融合的原理和操作步骤。

-进行课堂演示或学生实验，展示植物细胞融合的过程。

-学生分组讨论，分析植物细胞融合技术在农业生产中的应用，如培育杂种植株、提高作物产量和抗病性等。

探究植物基因工程的应用：

-引导学生理解基因工程的原理和操作步骤。

-通过案例分析，让学生了解植物基因工程技术在农业生产中的应用，如改变植物的遗传特性、培育抗虫植物等。

-学生分组讨论，探讨植物基因工程技术对社会和环境的影响。

探究植物细胞工程在生产实践中的应用：

-引导学生了解植物细胞工程技术在生产实践中的应用，如生产植物疫苗、生物制药等。

-通过实际案例分析，让学生了解植物细胞工程技术在医药领域的应用。

-学生分组讨论，探讨植物细胞工程技术在未来的发展前景。

-对本节课的内容进行总结，强调植物细胞工程技术在农业生产、医药领域等方面的应用。

-激发学生对植物细胞工程技术的兴趣和好奇心，鼓励他们继续学习和探索。

课后作业：

-要求学生撰写实验报告，总结实验结果和体