21《杨氏之子》教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx

21《杨氏之子》教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册语文统编版《杨氏之子》教学设计

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2023年3月28日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言理解与运用：通过学习《杨氏之子》，使学生能够理解课文内容，掌握文中关键词语和句式，提高阅读理解能力。

2.文化传承与理解：培养学生对古代文学作品的兴趣，了解古代文化背景，增强民族自豪感。

3.思维发展与提升：引导学生通过分析课文，培养逻辑思维和批判性思维，提升解决问题的能力。

4.审美创造与表现：激发学生的创造力和想象力，通过朗读、表演等形式，表达对课文内容的理解和感悟。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对古代文学作品有一定的了解，能够理解并运用一些基本的文学鉴赏方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对有趣的故事情节有较高的兴趣，对于通过故事学习道德观念和传统文化有一定的接受能力。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，还有的学生喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《杨氏之子》的古文表达和文言文句式上，学生可能会遇到一定的困难。同时，对于课文中所蕴含的道德观念和文化背景的理解也是一大挑战。此外，如何激发学生的创造力和想象力，以及培养他们的批判性思维，也是教学过程中需要关注的重点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《杨氏之子》的课文文本和相关的学习指导资料。

2.辅助材料：收集和整理《杨氏之子》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和表演的环境，设置讨论区和表演区，以促进学生的互动和参与。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

孩子们，大家好！今天我们要学习一篇古代文学作品——《杨氏之子》。在上课之前，老师先给大家讲一个有关杨氏之子的小故事，请大家认真听讲。故事讲完后，我们来一起探讨一下杨氏之子的聪明才智。

2.自主学习（5分钟）

请大家打开课本，阅读《杨氏之子》这篇课文，并思考以下问题：课文讲述了哪个朝代的故事？杨氏之子是哪个家族的孩子？他为什么被称为聪明之子？

3.课堂讨论（15分钟）

老师会邀请几位同学来分享他们对杨氏之子的认识。请大家积极发言，谈谈自己对杨氏之子的看法。同时，我们也来讨论一下课文中的重点词语和句式。

4.小组合作（15分钟）

（1）分析课文结构，概括每个部分的主要内容。

（2）讨论杨氏之子的聪明才智在课文中的具体表现。

（3）结合课文内容，谈谈自己对杨氏之子的启示。

5.课堂展示（10分钟）

每个小组选派一名代表来展示你们的合作成果。展示过程中，其他同学要认真倾听，并给予评价。

6.总结拓展（5分钟）

孩子们，通过学习《杨氏之子》，我们不仅要学习他的聪明才智，还要学习他尊敬长辈、知书达理的品质。希望大家在今后的学习和生活中，能够向杨氏之子学习，做一个有智慧、有品德的人。

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合课文内容，写一篇关于杨氏之子的作文，题目自拟。要求：字数150-200字，表达自己的感悟和启示。

知识点梳理

1.课文内容理解：《杨氏之子》讲述了梁国杨氏家的儿子孔君平，聪明机智，善于应对的故事。课文通过孔君平与杨氏之子之间的对话，展现了杨氏之子的聪明才智和尊敬长辈的品质。

2.词语解析：课文中出现了一些重点词语，如“孔君平”、“杨氏之子”、“聪明”、“尊敬”等。我们需要对这些词语进行解析，帮助学生更好地理解课文内容。

3.句式分析：课文中的句式具有一定的特点，如并列句、疑问句、祈使句等。我们需要对这些句式进行分析，让学生掌握句式的构成和用法。

4.修辞手法：课文运用了一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等。我们需要对这些修辞手法进行梳理，培养学生对文学作品的鉴赏能力。

5.文化背景：课文所处的古代梁国文化背景是学生需要了解的知识点。我们需要对当时的历史、风俗、礼仪等进行介绍，帮助学生更好地理解课文内容。

6.道德观念：课文传递了尊敬长辈、知书达理的道德观念。我们需要对这一观念进行深入剖析，引导学生践行社会主义核心价值观。

7.写作手法：课文采用了对话的形式展开故事，这是一种常见的写作手法。我们需要让学生了解这种写法，并学会运用对话的形式进行写作。

8.拓展阅读：推荐与《杨氏之子》相似的古代文学作品，如《三国演义》、《红楼梦》等，让学生在课后进行拓展阅读，提高文学素养。

9.课文