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最新苏教版二年级上册劳动与技术(劳技)

教案

劳技课是小学生综合性学科，知识性、趣味性、实践性都

很强。在课堂教学中，学生需要动脑又动手，手脑并用。这种

实践活动能够培养学生的创新意识和创造性，是创造性劳动教

学的终极目标。劳技课的实践性强，没有实践或实践得不够，

都无法体现其最大特点。在城区学校，如何根据小学生的年龄

和心理特点，组织好劳技课的实践活动，是劳技课程计划中的

重要环节之一。

教学目标是营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养

学生创新意识，启迪学生创造的智慧。同时，积极探索劳动教

育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生

活、生存技能。通过劳技课程的开展，培养学生优秀的思想品

质，养成良好行为惯。

教学重点是通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主

体意识和创新意识。同时，将劳动教育与德育结合，紧密与少

先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。

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课时设置如下：

1-2周：折扇

3-4周：纸盒

5-6周：花形相框

7-8周：长草娃娃

9-10周：青蛙凉帽

11-12周：树叶书签

13-14周：小鸟归巢

15-16周：陀螺

17-18周：不倒翁

19-20周：沙漏

在折扇课程中，教学目标是了解折扇的用途，了解中国折

扇的相关知识，使学生对传统文化加以关注，观察折扇图片，

了解制作折扇需要用到的工具。教学重点是清晰地记忆制作折

扇需要用到的工具。教具准备是课件。

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在教学过程中，首先激发学生的兴趣，导入新课。然后深

化认知，展示老师制作的折扇和传统折扇的图片，让学生发表

自己的看法。最后介绍折扇的知识。

删除此段，因为没有内容）

三、探究研究，巩固知识

提问：制作纸盒需要哪些步骤和工具？你们能解释常见折

纸步骤图中的符号吗？

让学生回忆之前研究的知识，巩固折纸步骤和符号的理解）

四、实践体验，制作纸盒

发放折纸盒材料包，让学生按照步骤图制作纸盒。

提问：制作纸盒的步骤中，哪些步骤最容易出错？你们是

如何解决的？

引导学生思考和分享制作过程中的问题和解决方法）

五、交流评议

展示做好的纸盒，互相比一比。

引导学生着重从“折叠准确、粘贴牢固、外观美观”三个方

面进行评价。

六、拓展创新

示范制作不同形状的纸盒，如心形、星形等。

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让学生自由发挥，设计自己喜欢的纸盒形状，并制作出来。

七、小结

教学反思：本节课主要让学生了解纸盒的用途和制作步骤，

同时巩固折纸步骤和符号的理解。在实践中，学生需要注重细

节，尤其是折叠和粘贴的准确性。同时，通过拓展创新，可以

进一步培养学生的创造力和动手能力。

教学目标：