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工学互动,打造就业优势

——工商企业管理专业特色项目总结报告

一、工商企业管理专业特色形成的历史回顾

工商企业管理专业在我院2002年开始成立。我们培养

的学生主要面向基层就业。由于管理类学生主要从事与人打

交道的职业,对学生的基本素质要求较高,因此,从专业成立之

初,我们就重视学生的素质培养，培养学生的道德素质、沟通

能力、团队协作能力等，初步形成了自己的特色.在以后的办

学过程中，为了强化这个特色，我们始终坚持以职业能力和

职业素质为本位，强化学生的就业优势,构建工学结合的教学

模式。

二、工商企业管理专业主要特色项目表现

（一)强化人才测评技术在教育教学中的应用

以管理的过程为主线，以人力资源管理学科为依托，以

人才测评技术为手段，将企业对员工的甄选评价、培训与开

发的技术手段引入工商企业管理专业的教育教学过程，全力

打造学生的计划、组织、领导、控制能力，运用人才测评技

术评价人员素质的能力，并以人才测评技术为手段，对学生

应具备的管理素质进行评价，注重对学生职业素质的培养。

1、转变教育观念，将学生作为现实的人力资源，将在

校学生看成是企业的员工，将教育教学过程看成是对企业员

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工的培训过程，根据岗位群的需要，对其知识、能力、态度

等进行培训。

2、构筑一般管理者的职业素质结构模型，在教学评价

中组合人才测评的方法和工具，以改变传统的、单一的知识

考核方法，将学生的职业素质纳入考核范围之中.

3、与《人力资源管理课程》同步开设人才测评课程，

运用人力资源管理课程的实践性教学环节如模拟招聘、模拟

培训等，培养学生运用人才测评技术进行人力资源管理的能

力，增强其应聘技能与技巧。

（二)与职业资格考试相结合,培养学生的职业技能，强

化学生的就业优势

本专业在办学过程中，在课程的设置和教学改革方面，

始终注意与职业资格考试相结合.

1、教师带头，积极参加职业资格考试

为了将教学内容与执业资格考试相结合，本专业教师积

极参加职业资格考试.目前本专业教师高级经营师2人；人力

资源管理师5人；营销师5人;职业资格考评员3人。

2、结合职业资格考试科目，合理构建课程体系

为了使学生能更好地报考助理会计师、人力资源管理

师、培训师、营销师等执业资格考试,在制定工商企业管理专

业教学计划时注意与执业资格考试科目相结合,在工商企业

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管理专业设置了会计基础、企业财务管理、人力资源管理、

人才测评、市场营销等主干课程。

3、以人力资源管理等主干课程为基础,建设职业技能测

试试题库，定期对学生进行技能测试。

以学生实践能力培养为突破口，倡导学历教育与职业技

能教育相结合.主干专业课设置了职业资格考试模块,鼓励学

生在校参加与本专业相关的职